语文人教版八年级下册记叙中的描写和抒情.pptx_第1页
语文人教版八年级下册记叙中的描写和抒情.pptx_第2页
语文人教版八年级下册记叙中的描写和抒情.pptx_第3页
语文人教版八年级下册记叙中的描写和抒情.pptx_第4页
语文人教版八年级下册记叙中的描写和抒情.pptx_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一段视频,请你欣赏:,课前预热,请你谈谈:,这段视频讲述了什么?有打动你的地方吗?,请你写写:用自己的语言写下打动你的情节。,要求:1.叙述角度为第一人称;2.字数100字左右;3.限时5分钟。,怎样才能把情节写生动?写感人?,从背影中学写作,于平淡事见真情在细微处显功力,我说道,“爸爸,你走吧。”他往车外看了看,说,“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。,背影节选望父买橘,例文回读:,我说道,“爸爸,你走吧。”他往车外看了看,说要去给我买几个橘子,我看见他艰难地爬过车站那边的月台,去买橘子,又艰难地穿过铁道走回来,回来时已气喘吁吁。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。过一会说,“我走了;到那边来信!”,改编版,请比较二者的不同之处,不同之处:,语言,肖像(外貌),动作,心理,神态,细节描写,我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。,请品味文句中的细节。,细节描写的作用,让情节生动起来。使故事打动人心,那么,应该怎样进行人物的细节描写呢?,外貌细节:,抓住特征,局部细描,我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边他肥胖的身子向左微倾,衣着和体型的细节:突出父亲的衰老与处境的哀伤,语言细节:,贴合身份,突出深意,“不要紧,他们去不好。”“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。”“我走了,到那边来信!”“进去吧,里边没人。”,体现父亲对儿子无微不至的关心和深挚的爱。,看来只是简简单单的话,但父亲对儿子的挚爱、担心、不舍等等感情,都含蓄在里面。平淡的话语里面有不平静的心情,它比千言万语更真挚,更感人。,话语不在多,贴合身份才是最恰当的;辞藻不必华美,含蕴真情才是最可贵的!,语言的细节,动作细节:,定格画面,放大过程,我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。,动作细节:字字含泪,饱含对父亲的怜悯之情,我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。,再读望父买橘品评关于“我”的描写。,关于“我”的细节心理、动作、神态,我本来要去的,他不肯,只好让他去。,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。,等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。,侧面烘托,感情融入,技法总结:,如何让情节生动、感人?,在细微处显功力于平淡事见真情,语言细节:,贴合身份,突出深意,外貌细节:,抓住特征,局部细描,动作细节:,定格画面,放大过程,具体方法,注意事项:,其次,是细。一是取材要小而具体,二是描写要细致入微。,首先,要真。细节的描写必须入情入理,符合生活真实。,最后是要精。细节在精而不在多。,请修改自己的习作注意细节,课堂实践,修改习作语言细节,父亲的话,提示:可以写话语的内容,也可以描写说话时人物的语气、语态及神情等,饺子留给儿子,修改习作动作细节,修改习作外貌细节,课堂交流:,请将你修改后的习作在与同伴交流一下。,技巧训练:(任选一项),选项1:观看下面的视频,任选一情节,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论