关于高校辅导员提升科研能力的有关问题(教学PPT)

关于高校辅导员提升科研能力的有关问题,周向军山东大学2014.03.28,1,一、不搞科研的辅导员，不是好的辅导员；不具有科研能力的辅导员不是优秀的辅导员增强提升科研能力的自觉性,2,认识到位，才能行动自觉1.社会大环境：学习型社会也是研究型社会;学习型组织也是研究性组织.从“关系本位”“学历本位”走向“能力本位”的社会2.做好辅导员工作，必须研究辅导员工作规律毛泽东论研究战争规律的启示3.辅导员专业化、职业化、专家化的需要。职业化的基本要求是提高职业能力，职业能力内涵着科研能力4.个人发展：做一个学者型的辅导员,3,毛泽东论研究战争规律,战争的规律这是任何指导战争的人不能不研究和不能不解决的问题。革命战争的规律这是任何指导革命战争的人不能不研究和不能不解决的问题。中国革命战争的规律这是任何指导中国革命战争的人不能不研究和不能不解决的问题。我们现在是从事战争，我们的战争是革命战争，我们的革命战争是在中国这个半殖民地的半封建的国度里进行的。因此，我们不但要研究一般战争的规律，还要研究特殊的革命战争的规律，还要研究更加特殊的中国革命战争的规律。大家明白，不论做什么事，不懂得那件事的情形，它的性质，它和它以外的事情的关联，就不知道那件事的规律，就不知道如何去做，就不能做好那件事。中国革命战争的战略问题（1936年），毛泽东选集第一卷,4,关于研究高校思政教育规律,教育的规律这是任何指导教育的人不能不研究和不能不解决的问题。思政教育的规律这是任何指导思政教育的人不能不研究和不能不解决的问题。高校学生思政教育的规律这是任何指导高校学生思政教育的人不能不研究和不能不解决的问题。我们现在是从事教育，我们的教育是思政教育，我们的思政教育是在高校学生这个领域进行的。因此，我们不但要研究一般教育的规律，还要研究特殊的思政教育的规律，还要研究更加特殊的高校学生思政教育的规律。大家明白，不论做什么事，不懂得那件事的情形，它的性质，它和它以外的事情的关联，就不知道那件事的规律，就不知道如何去做，就不能做好那件事。,5,二、哪里有问题，就到哪里去强烈的问题意识,6,1.历史问题(思政工作、辅导员工作及其认识的历史过程、基本经验、基本规律、历史人物、历史文献、历史事件等等方面的问题）2.理论问题（思政教育、辅导员工作的基本理论问题、)3.现状问题(应然的问题、实然的问题，例如：大学生的核心价值观及其教育？）,7,三、适合自己的，就是最好的从自己的实际情况出发,8,1.专业背景2.能力特长3.知识结构4.已有研究基础5.现正从事的实际工作6.未来发展目标,9,四、宁肯少些，但要好些把质量放在首位,10,1.要做就做最好的，力求创新（虽不能至，但心向往之）2.最好是原创的，做从无到有的研究3.综合也是创造4.没有一定的数量，就没有一定的质量，但是不要为了追求数量而降低质量5.质量为本正在成为社会的追求,11,五、人无我有，人有我优，人优我特尽力突出自己的研究特色,12,1.从无到有：做别人没有做过的研究（说别人没有说过的话，选别人没有选择的课题）2.从有到优3.从优到特,13,六、站在巨人的肩上力求站在学术最前沿,14,1.历史的了解、整体的了解。2.取得的成就，存在的问题2.采取“他说我见”的方式3.实现从政治话语体系向学术话语体系的转换,15,七、凡事预则立，不预则废做好科研规划,16,1.做好研究规划。2.长远规划。3.近期规划。4.个人规划、集体规划。5.关键在落实。,17,八、坚持数年，必有好处发扬持之以恒、坚韧不拔的精神,18,1.咬住青山不放松，管他东西南北风；2.胜利就存在于再坚持一下之中例证：一位博士毕业生申报课题的成功之路马克思主义观课题申报的启示教育部重大课题攻关项目（马克思主义文化理论发展研究）申报的启示3.踏踏实实做科研。习近平强调的“三严三实”的启示。,19,2014年3月9日在全国人大安徽代表团讨论会上的讲话中，习近平表示，作风建设永远在路上。各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。,20,九、充分利用一切可以利用的资源强化利用科研资源的观念,21,1.资源无限（缺乏的不是资源，而是发现资源的眼睛、争取资源的勇气、获取资源的行动）2.各级各类社会科学研究规划项目的资源3.专业训练的资源（争取做个科班出身的人）在职申请硕士学位；访问学者，辅导员在职申请博士学位专项计划等“论文博士”博士后流动站4.充分利用各种人力资源（同学、同事、学生、校友、朋友等等）5.经常“访问”国家社科规划办网站、教育部思政司、社科司网站。,22,教育部思想政治工作司关于开展高校辅导员工作精品项目建设的通知（教思政司函201360号）关于2013年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)申报工作的通知(教社科司函2012236号)教育部思想政治工作司关于培育建设思想政治教育研究文库的通知(教思政司函201319号),23,十、他山之石，可以攻玉借鉴其他学科的理念、视角和方法,24,1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。2.利用新学科、多学科、跨学科。传统的学科：哲学、伦理学、美学、政治学、教育学、法学、社会学、心理学、管理学、统计学，利用这些学科的新成果、新方法。新兴学科：人学、接受学、解释学、组织行为学、社会心理学善于利用新兴学科、交叉学科的成果。3.外面的世界很精彩（向海外学习）,25,十一、“工作研究”与“学术研究”同样重要把工作研究放在重要地位,26,1.克服重“学术研究”，轻视“工作研究”的倾向（两者的区分只具有相对的意义）2.“工作研究”具有特殊的重要性（马克思主义的重要观点：“问题在于改变世界”。3.提高工作研究的学术水平，即做好工作性的学术研究。4.利用“学术研究”的成果推进“工作性研究”。,27,十二、既要走进马克思，又要走出马克思（永远与马克思同行）提高马克思