(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《散步》ppt教学课件 (2).pptVIP

,游子吟()孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,2020/6/8,该课件由【语文公社】友情提供,下坠中学王文卿,散步,莫怀戚,作者简介,莫怀戚（1951-2014)，生于重庆，笔名周平安、章大明，当代作家。曾在重庆师范学院中文系任教，1980年开始文学创作，小说集诗礼人家曾获“四川文学”奖。,A、散步的人有：,母亲、我、妻子、儿子,田野,初春,分歧,快速抢答,一家人在田野里温馨地散步,E、结局：F、景物描写的句子作用：,B、散步的地点是：,C、散步的季节是：,D、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）,春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。,请给下列括号里的字注音：,散（）步,莫怀戚（）,很累（）,咕咕（）,分歧（）,一霎()时,熬（）,水波粼粼()拆散（）信服（）,sn,q,li,o,g,q,sh,ln,chi,xnf,委屈：受到不应有的指责或待遇心里难受。文中是使儿子受到委屈的意思。粼粼：形容水的明净。霎时：短时间一会儿。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。熬：忍受，艰苦支持,词语解释,重点探究,2、我的决定是什么？为什么？,1、散步的过程中出现了什么样的分歧？决定权在谁？,3、母亲决定改走小路又为什么？,阅读解决分歧这一部分，思考下列问题,我能行,文中还有哪些句子反映尊老爱幼的美德？（在文中找出有关的段落或语句。）,跳读课文，感受亲情。,2016.10.10,“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”应如何理解这句话？母亲懂得尊重儿子，儿子懂得关心老人。母子之间的感情亲切、和谐、始终如一。“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”应如何理解这句话？,明确：“早已习惯”写得是上一代母子关系；“还习惯”写得是下一代父子关系。同是一个“我”,在母亲眼里是强壮的，而在儿子眼里是高大的。用词符合实际，准确恰当。包含着老人对子女的依赖如同子女幼小时对父母的依赖这样的人生哲理。,“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？,（“世界”这个词是大词小用。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。一个家庭是这样，一从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。这个形象又有其象征意义：中年的责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。,这个细节大有深意，“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。,理解这一句话。为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负着“整个世界”呢？,我会答,整个世界,家的全部,幸福,温馨,探究“以小见大”写法这篇散文写散步，作者有没有面面俱到，把生活中各种事情都拿来写呢？作者是怎样做的？所谓“小”，就是故事、细节、情节（一家人互敬互爱的细节）所谓“大”，就是指思想情感、立意、主旨（亲情之歌、伦理之歌、生命之歌）三代人之间深沉的爱（作者用的就是以小见大的手法。）故事层面：亲情。寓意层面：使命感。哲理层面：生生不息传统美德小结：我们在以后的习作中，也要学会运用以小见大的手法，善于从身边的小事中发掘写作的材料，做一个有心人，从而使我们的作文增色添彩。,小事,中心,以小见大,散步,尊老爱幼,教你一招：,写法借鉴,总结：本文通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，以小见大地体现中华民族尊老爱幼的传统美德。,学以致用表达亲情,借鉴本文的写法用自己喜欢的方式来表