（精选幻灯片）第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

,右侧图片中，蛙跟周围环境几乎融为一体。想一想，绿色植物除了为蛙提供隐蔽的栖息环境外，对蛙的生活还有什么重要作用？,间接提供食物,绿色植物,虫,蛙,1,生物圈中，有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”,2,能够利用简单无机物合成复杂有机物,3,从而养活了地球上几乎所有的生物,4,创造这一奇迹的奥秘，,就隐藏在那满山遍野、郁郁葱葱的绿叶之中,5,第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者,6,学习目标：,1.检验绿色植物制造的有机物是不是淀粉2.探究光是不是绿叶进行光合作用的条件,重点：目标1、目标2难点：对照实验的设置,学习过程：,一.绿叶在光下制造有机物,7,二、自主学习（阅读课本117页）（一）实验：绿叶在光下制造有机物1、暗处理：将植物放在（）一昼夜。2、遮光：用（）纸片把叶片的（）从（）面遮盖起来。几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。3、脱色：把叶片放入盛有（）的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的(）溶解到酒精中。4、漂洗、染色（）后，再向叶片滴加（）。5、冲洗、观察：稍停片刻，用清水（）碘液，观察（）发生了什么变化。,黑暗处,一部分,叶绿素,碘液,冲掉,叶色,黑,上下两,酒精,清水漂洗,8,（二）思考填写下列实验材料的用途（课本116页）,1.黑纸片用来（）,2.小烧杯盛放（）,3.大烧杯盛放（）,4.酒精用来（）,5.碘液用来（）,6.清水用来（）,遮光,酒精,清水,溶解叶绿素,可证明有无淀粉,漂洗、清洗叶片,（三）思考填写（课本116、117页）,1.提出问题,1、绿叶制造的有机物是淀粉吗？2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？,2.作出假设,1、绿叶制造的有机物是淀粉2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。,3.本实验有对照吗？,光,怎样控制变量？,将叶片的一部分()，一部分()。,照光,遮光,4.为什么要将天竺葵放在暗处一昼夜？,转运和消耗掉叶片原来贮存的淀粉，保证检测到的淀粉是,实验过程中形成的,变量为(),9,6.加碘液前，为什么用清水漂洗叶片？,5.为什么隔水加热？,酒精沸点低，燃点低,防止酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，防止酒精燃烧发生危险。,7.滴加碘液后，为什么要稍停片刻再冲洗？,8.观察叶色前为什么先冲掉碘液？,9.观察到叶片遮光部分颜色_；见光部分叶片颜色_。该现象说明了一：_;二_.,黄白,蓝,见光的部分产生了（）；,（）是合成淀粉不可缺少的条件,去掉碘液，便于观察,避免酒精因素干扰实验,让碘和淀粉充分反应,淀粉,光,10,2.光合作用：绿色植物通过（）捕获阳光，利用光提供的（），在叶绿体中合成（）等有机物，并且把（）能转变成（）能，储存在有机物中。3、叶绿体既是生生产有机物的“（）”，也是将光能转变成化学能的“（）”4、本实验说明了什么？,叶绿素,能量,淀粉,光,化学,车间,能量转换器,1.（）是光合作用的产物,2.（）是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,1.凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有（），就能制造（），（）是绿色植物制造有机物的主要器官,叶绿体,有机物,叶片,（四）阅读课文填写（课本118页）,淀粉,光,11,光合作用（）,场所：,条件：,捕获太阳光通过：,产物：,叶绿体,光,淀粉等糖类（主要）,叶绿素,一部分糖类在植物体内可转化为蛋白质、脂肪等其他有机物,能量变化：,光能,化学能,（储存在有机物中）,含有叶绿素，所以呈绿色,绿色植物制造有机物,12,将叶片内原有的淀粉运走或耗尽,设置有光与无光的对照试验,安全溶解叶绿素,遇碘变蓝的部分证明有淀粉,去掉碘液便于观察,叶片遮光的部分不变蓝，未遮光的部分变蓝。,（1）见光的部分产生了淀粉；（2）光是合成淀粉不可缺少的条件,13,糖类,水,蛋白质,无机盐,核酸,小分子一般不含碳,大分子一般含有碳,细胞中的物质,脂质,细胞中含有的物质,细胞中的物质可以分成两类,14,细胞,组织,器官,系统,人体,动、植物体的结构层次,植物体,15,植物体的组成成分，除了水和少量的无机盐，主要就是有机物。,糖类,蛋白质,脂质,核酸,植物体,无机物,有机物,水,无机盐,16,光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞,筛管,绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管，可运到植株的各处,17,有机物进入细胞有什么作用？,你知道吗？,有机物,建造细胞,为细胞提供能量,组织,器官,植物体,18,（一）、有机物用来建造植物体1、从细胞水平来看：植物细胞的组成成分除了和少量的以外，主要是。举例：细胞壁的主要成分-是有机物；细胞膜的主要成分-和是有机物；细胞核中的遗传物质也是有机物。2、从器官水平来看：苹果、梨等果实中含有丰富的（），种子的成分大部分是（）和（），芝麻和向日葵的种子中含有较多的（），有些植物的和中也含有大量的有机物。,3.从个体水平来看，构成植物体干重的绝大部分物质（），只有极少部分是（）,水,无机盐,有机物,纤维素,蛋白质,脂质,DNA,糖类,蛋白质,脂肪,有机物,无机盐,二.有机物的作用,脂肪,根,茎,19,4.甘薯的根、莲藕的茎中含有大量的（）,5.植物生长越（），需要的（）就越多。,北方的冬天，寒冷萧索，植物体内有机物的合成（）或（），植物的生长就十分（）。,待到春回大地，风和日丽，随着（）日渐旺盛，生产的有机物不断（），草木的生长（），生物圈到处生机盎然,淀粉,旺盛,有机物,减少,停止,缓慢,光合作用,增多,加快,20,细胞生长细胞分裂,细胞体积增大,细胞数目增倍,生物体生长的原因,不论是细胞数目，还是细胞体积，都需要构建细胞的材料，无机物，有机物。,植物构建身体的有机物是通过（）制造的,动物和人体构建身体材料是由（）直接或间接提供的,光合作用,绿色植物,21,思考,2、植物的能量从哪里来？,1、动物的能量从哪里来？,绿色植物细胞中的叶绿体将光能转变成化学能，储存在它们所制造的有机物中。,来自食物。直接或间接地以植物为食.,植物细胞利用这些有机物中的能量满足生命的需要。,22,3.人体所需的能量从哪里来？,来自食物,动物,植物,植物细胞,动物细胞,细胞中的有机物,糖类,脂质,蛋白质,核酸,主要是,即,即,动物和人所需能量最终来源是绿色植物,绿色植物制造的有机物,23,3.绿色植物作为生物圈中的(),它们生产有机物，通过（）和（）养活生物圈中的其他生物。,生长,发育,繁殖,生产者,食物链,食物网,（二）绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物,2、绿色植物是生态系统的（）者，其它动物（）或（）以植物为食，植物既给其它生物提供了构建（）的材料，也给其他生物提供了（）的能量。,生产,间接,直接,生命活动,自身,1、绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身、的需要，而且为其他生物提供了基本的的来源。,食物,24,1、植物制造的有机物的作用有哪些？（1）为植物本身提供生长、发育、繁殖和生命活动提供（）；（2）用制造的（）养活生物圈中的所有生物，也为生物圈中的其他生物提供了（）。2、植物是怎样养活生物圈中的所有生物的呢？绿色植物作为生物圈中的(),它们生产有机物，通过（)养活生物圈中的其他生物。3、我们通过实验验证绿叶在光下制造的有机物是淀粉，为什么植物种子里还含有蛋白质和脂肪呢？植物制造的主要是淀粉等糖类，但一部分糖类在植物体内还会转变成（）、（）等其他有机物。,物质和能量,有机物,物质和能量,生产者,食物链和食物网,蛋白质,脂质,25,1.判断,（1）叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所（）,（2）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件（）,（3）绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中（）,（4）绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物（）,2.植物体内储藏有机物的组织主要是哪几种组织？这种组织的细胞具有什么特点？,答：,营养组织,营养组织的细胞细胞壁薄，液泡大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用,X,V,X,V,26,3.有人说，“包括人类在内的其他生物是攀附着植物茎蔓才站在这个星球上的。”请谈谈你的理解,答：绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。如果没有绿色植物，食物链、食物网将会因失去起点而解体，其他生物就会饿死。可以说，绿色植物是生物圈的基石,27,1、把叶片放入酒精隔水加热的目的是（）A、溶解淀粉B、将淀粉煮熟C、把叶绿素溶解到酒精中D、使淀粉分解,C,2、在做绿叶在光下制造淀粉的实验中，要将天竺葵放在黑暗中一昼夜，目的是（）A、消耗叶片中的淀粉B、使叶肉中的淀粉到叶片上C、停止光合作用，使淀粉到叶肉细胞D、储备养料，准备进行光合作用,A,28,3.“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤应是（）。用清水漂洗叶片向叶片滴加碘液，用清水冲掉碘液摘下叶片，去掉遮光的纸片把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮起来叶片在光下照射几小时把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热,A,29,4.做“绿叶在光下制造有机物”实验证明了（）A光合作用需要光才能进行，并释放氧气，B光合作用的条件之一是光，产物有淀粉，C光合作用的产物是淀粉和氧气，D光合作用有光无光都可进行。5、生物圈中生产有机物的天然“工厂”是（）,A.藻类植物B.苔藓植物C.种子植物D.所有绿色植物6、某同学于6月份中旬晴朗的一天作了如下探究活动：从上午8时开始，在同一植株的相同位置上，每隔5小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待摘取了四片（依次为甲、乙、丙、丁）后，同时进行脱色处理再滴加碘液，颜色最蓝的是（）A甲叶B乙叶C丙叶D丁叶,B,D,C,30,7、下列装置中，能够快速、安全地脱去叶绿素的是（）,B,8、在植物光合作用过程中，物质和能量的变化是（）A合成有机物，储存能量B分解有机物，释放能量C合成有机物，释放能量D分解有机物，储存能量,A,31,9.如果连续出现阴雨天,大棚蔬菜的产量会下降。这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.花的传粉,10.小明穿白裤子坐在草地上,不小心裤子沾上了绿色汁液,下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是()A.自来水B.酒精C.肥皂水D.沸水,A,B,32,11.大葱埋在土里的部分为白色,而露出地面的部分通常会变成绿色,这说明()A.叶绿体中含有叶绿素B.叶绿体在光下可以合成有机物C.叶绿素只有在光下才能形成D.叶呈绿色是因为含有叶绿素,12.我们用木材烧水时放出大量的热,并能将水烧开,木材中储存的能量是()A.太阳光能B.电灯的光能C.光合作用把光能转变成储存在有机物里的能量D.土壤中的能量,C,C,33,13下列哪一组生物都能够进行光合作用()A.苔藓和蘑菇B.蕨类和种子植物C.草履虫和酵母菌D.细菌和各种昆虫,14植物能够进行光合作用的部位是()A.整个植物体B.绿色的叶片C.所有绿色部分D.只有茎和叶,B,C,34,天竺葵,35,1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,36,2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,控制变量,37,然后，移到阳光下照射,38,3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片,39,40,酒精隔水加热,4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热,酒精,水,41,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色,实验效果明显，易于观察。,42,5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到器皿中,向叶片滴加碘液,43,44,6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。,黄白色,蓝色,45,46,绿色植物是食物之源,47,筛管,光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个植物体。,1.从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分。2.从器官水平看，植物的各器官都含有有机物。,48,4、（1）.从细胞水平看，细胞的主要组成成分是_,细胞质,细胞核,细胞膜,细胞壁,2,叶绿体,液泡,：主要成分是纤维素,：主要成分是蛋白质和脂质,：主要成分是DNA,有机物,有机物,：溶液溶解多种有机物,：溶液溶解多种有机物,49,含有丰富的糖类的