(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册6 散 步.ppt

,根据看到的画面，在下面横线上加上你认为恰当的修饰语：妈妈地笑了,莫怀戚,散步,授课人:章悦2016.9.13,莫怀戚，（19512014），重庆人，中国作家协会会员。著有小说集诗礼人家大律师现实录等。其作品曾获1994年中国作协文学奖，散文散步和家园落日被选入中学语文课本。,走近作者,积累生字熬分歧嫩芽拆散水波粼粼,（o）,(q),(nn),（chi）,(ln),整体感知,课文写了哪几个人物？主人公是谁？,我，我的母亲，我的妻子和儿子。主人公是“我”。,用一个词语概括本文的事件。,散步,简述文章内容。,这是一家四口散步的过程。开始“我”让母亲去散步，母亲顺从了“我”。后来产生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。最后母亲改变了主意要走小路，走不过去的时候,“我”背着母亲，妻子背着儿子。,散步的过程中发生了什么事情？是如何解决的？,产生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。母亲改变了主意要走小路，走不过去的地方让“我”背着她。,母亲为什么要走大路？为什么后来改变了主意？,大路平顺，便于老人行走，况且母亲身体不好。（文中第2段交代了母亲的身体状况，为后文埋下伏笔。）母亲知道孙子要走小路的原因，“小路有意思”。,文中为我们描绘了四个人，在这四个人当中，你最欣赏哪个人？找到描写的文字，简要说一说你喜欢的理由。,我：善良、孝顺,母亲：慈爱、关心,儿子：聪明、可爱,妻子：温柔、贤惠,互敬互爱和谐幸福,问题探究,“我”为什么感到责任重大?,“我”之所以感到责任重大，表面上看是因为”一切都取决于我“，本段中告诉我们“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，总是听我的。”但应更深入地认识到：在这个家庭中，“我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误，就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。(这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为中年人责任的重大。),如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？,“我”背母亲，妻子背儿子，从表面上看，“我们”害怕他们摔着，其实也就是对老人的尊敬、对小孩的爱护。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成的。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界。可见，本文写了一件关于“散步”的小事，却表现了“尊老爱幼”的大主题，这就是“以小见大”的写法。,品味语言,找出文中写景的段落，指出分别写了哪些景物？,文中有两处对初春的描写，在全文中起到衬托的作用。第一处是对南方初春田野的描写：“大块小块的新绿”“有的浓，有的淡”“树枝上的嫩芽儿也密了”“田里的冬水也咕咕地起着水泡”。这“新绿”“嫩芽”“冬水”的水泡分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命的礼赞。第二处是对母亲所望到的小路远处景物的描写：“金色的菜花”“整齐的桑树”“水波粼粼的鱼塘”。这些都写出了春的气息，春天在召唤，生命在呼唤。字里行间流露出的正是一种对生活的热爱，对生命的珍爱。,课堂小结,通过记述一家三代人在田野散步的情形,表现一家人互敬互爱的亲情,颂扬了中华民族尊老爱幼的优良传统。,交流感悟,请同学们结合课文，畅谈自己幸福家庭生活中感受到的爱,创作诗句，表达感悟,有人说，家是一条船，载着我们度过人生的漫长河流。我们在船上相互靠紧，遇到风急浪险，也不孤单。,有人说，家是一片港湾，让疲惫的心感到安然，恬静的休憩之后，生命的航船会再度高高的扬起风帆。,还有人说，家是永远的岸，让漂泊的游子梦萦魂牵，从这里起航，向这里停靠，起点和终点重合。人生却已悄悄变得饱满。,赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是山珍海味，也许是一枚野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但在“孝”的天平上，它们等值。-毕淑敏孝心无价,亲爱的同学们，家是一个幸福的摇篮，需要我们去用心呵护；家更是一副沉沉的担子，需要我们用责任来担当。只有这样