《周亚夫军细柳》公开课简洁版PPT参考课件

1,司马迁,周亚夫军细柳,2,简要复述文中的故事。,在匈奴大举入侵的背景下，汉文帝亲自到霸上、棘门和细柳散出的军营劳军。在霸上和棘门，文帝可以纵马奔驰，军营将士也极为恭敬。而在细柳，文帝则被要求处处遵循军令：无将军之令不开营门；军中不能驱驰，只能慢行；劳军也要严格遵守军礼。出了营门，文帝称赞了周亚夫。,3,上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。,亲自,慰问犒劳,径直,不久,往，到。,p,同“披”，穿,gu,拉弓,n,弓的一种,军营的官兵都身披铠甲，,刀出鞘，张开弓弩并拉满（戒备森严）。,4,天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”,将要,zho皇帝的命令,守卫军营的将官说：“将军有命令说：军营中只听从将军的命令，,不听从天子的诏令。”,5,居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。,过了不久,就,动词，派遣,名词，使臣。,符节,动词，下诏,传令,营垒,于是皇帝就派使,拿了天子的符节去告诉将军：“我想要进入军营慰问军队。”,6,壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。,告诉,跟随皇帝的车马。,规定。,纵马奔驰,(j),按住,(pi),缰绳,慢慢地,守卫营门的官兵对皇帝跟随的车队说,兵器,双手抱拳行礼,铠甲,头盔,：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我行军礼拜见皇上。”,被感动,神情改变,同“轼”，车前横木。,天子被他感动，表情严肃起来，扶着车前的横木俯下身子（表示敬意），,7,既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟()乎！此真将军矣！曩()者霸上、棘门军，若儿戏耳！其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪()?”称善者久之。,已经,ji,先前,nng,像,罢了,使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。,告知,敬重,离开,劳军之礼,y,必定，当然,8,深入探究,文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫的？,真将军,交流一下吧！,9,深入探究,真将军,交流一下吧！,你同意文帝的观点吗？请你从文中找出依据来！,10,1、细柳营中“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，一派常备不懈、严阵以待的景象。看见军队训练有素，周亚夫治军有方。2、文帝到细柳营，“先驱至，不得入”“上至又不得入”，直至文帝正式派使臣持节下诏，周亚夫才下令开营门；在细柳营中，文帝也要遵循军令，按辔徐行。可见军纪严明，令行禁止。3、面对天子，周亚夫行军礼，不行跪拜之礼，可见周亚夫刚直不阿，恪守军礼。,11,课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？,答疑解惑,侧面描写，衬托出周亚夫真将军的形象。,12,对比一,文帝在霸上和棘门“直驰入”与在细柳营两次受阻、在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比，体现出周亚夫治军严明。这是“情势”的对比。,13,对比二,在霸上和棘门“将以下骑送迎”与细柳军周亚夫“持兵揖”“不拜”形成对比，体现出周亚夫刚直不阿、恪尽职守。这可以说是“性格”的对比。,14,对比三,出营门后，群臣的“惊”和文帝的“称善者久之”形成对比，体现了文帝的贤明、识大体。这可以说是“结果”的对比。,15,“细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。,“棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。,知识延展,16,问题探究：结合社会现实，说说你从文中得到了什么启发？1、当今时代，不管处在什么样的工作岗位上，大家都应该发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职