青年教师教学经验分享(教学PPT)

,青年教师教学经验分享,1,2,一、一场竞赛二、一些体会三、一点经验,长江大学医学院陈晓光,主要内容,2,2020/6/8,3,2020/6/8,2010年，医学院第二届青年教师讲课比赛一等奖。,2012年，长江大学第五届青年教师讲课比赛一等奖。,2014年，湖北省第四届青年教师教学竞赛一等奖。,教学奖励,4,2020/6/8,5,2020/6/8,一、一场竞赛,湖北省第四届青年教师教学竞赛,一、竞赛类别分为理、工、文史、外语（英语）四个组别二、参赛对象（一）1974年8月20日（含）后出生的高等院校专职教师（凡参加过前两届比赛且获评一等奖者，不再参赛）（二）近三年年度考核称职以上者,6,2020/6/8,湖北省第四届青年教师教学竞赛,三、竞赛内容及方法,3小时,教材.工具书,教学模型.挂图,20分钟,1小时,一等奖获得者经综合考核合格后授予“湖北五一劳动奖章”,7,2020/6/8,1、教学设计评分表,四、评分标准,8,2020/6/8,2、课堂教学评分表,9,2020/6/8,3、教学反思评分表,10,2020/6/8,11,2020/6/8,12,2020/6/8,13,2020/6/8,二、一些体会,1、岗前培训2、导师制3、青年教师教学水平认证4、青年教师讲课比赛5、两级公开课6、院系讲课比赛,（一）体制的合理,14,2020/6/8,（二）团队的力量,15,2020/6/8,16,2020/6/8,17,2020/6/8,18,2020/6/8,（三）素材的搜集,19,2020/6/8,1、网络资源直击社会热点2、文献检索追踪学科前沿3、学术会议融合交流提升4、医院资源搜集典型病例5、学生资源实现教育梦想,20,2020/6/8,（四）个人的努力,“双师型”教师,21,2020/6/8,临床工作的开展，有益于我们更新教育理念、完善教学方法、优化教学过程，以临床促教学，使我们的教学真正地服务于临床、服务于患者，服务于社会。,22,2020/6/8,1、教学模式的探索“以病例为基础、以问题为先导，以学生为主体、以教师为主导”,23,2020/6/8,2、社会主义核心价值观的培育和践行“一个病例，二次讨论”教学过程，改革教学方法，优化教学内容以学生为主体的第一次讨论是基于病例本身临床知识层面的第二次讨论是基于医生职业道德层面的，两次讨论有机结合，可以抓住专业教学的重点，成为强化医学生的职业道德和临床实践能力的有力抓手,24,2020/6/8,3、早临床、多临床、反复临床,25,2020/6/8,4、课程考试改革,理论考核全国卫生专业技术资格考试模式技能考核临床操作,26,2020/6/8,（五）党员的先锋模范作用,共产党员是一面催人奋进的旗帜，是一个全新时代的坚定信念，是一个伟大民族勇往直前的不竭动力。,27,2020/6/8,我们甘愿做泥土，站在最低处，默然回首风雨路，多少参天树！,28,2020/6/8,（六）家人的支持,感谢无私奉献的母亲和无怨无悔的爱人，是她们的辛劳化解了我的后顾之忧，使我可以全身心地投入到教学工作并积极参加教研、教改和课程建设,29,2020/6/8,三、一点经验,课程名称：医学影像检查技术学讲授内容：第七章：人体各部位X线摄影技术第三节：脊柱X线摄影颈椎正、侧位X线摄影技术,30,2020/6/8,病例分析,31,2020/6/8,7-3颈椎正侧位X线摄影技术,1、了解颈椎的应用解剖2、掌握颈椎正、侧位X线摄影技术3、熟悉颈椎正、侧位X线摄影的影像显示,32,2020/6/8,重点：颈椎正侧位X线摄影技术,难点：曝光参数的临床应用,33,2020/6/8,一、颈椎应用解剖,1、颈椎椎体较小，横断面呈椭圆形。2、第26颈椎的棘突较短，末端分叉。3、第7颈椎又名隆椎，棘突特长，末端不分叉，活体易于触及，常作为计数椎骨的标志。,颈椎,胸椎,腰椎,34,2020/6/8,颈椎正位:第37颈椎颈椎侧位:第17颈椎,35,2020/6/8,二、颈椎正侧位X线摄影技术,（一）摄影体位,1、颈椎正位,36,2020/6/8,临床操作要点,摄影体位,摆体位,头稍后仰,注意：临床情境中技术的合理应用,37,2020/6/8,摆正,无遮挡,包全,临床操作要点,颈椎侧位,38,2020/6/8,4、头稍后仰,使听鼻线垂直于台面,4、头稍后仰。双肩尽量下垂，必要时辅以外力向下牵引,二、颈椎正侧位X线摄影技术,（一）摄影体位,39,2020/6/8,（二）中心线的位置,X线的几何投影,中心线向头侧倾斜10角,40,2020/6/8,（二）中心线的位置,调参数,摆体位,对中心,41,2020/6/8,（三）曝光参数,临床常用,临床研究,70kV,8.18mAs,DAP:7.58,90kV,1.86mAs,DAP:2.46,42,2020/6/8,临床研究,表1颈椎正位DR摄影两组曝光量值、DAP比较,43,2020/6/8,图像质量能否满足诊断要求？,表2两组间颈椎正位摄影图像质量比较,p=0.35两组图像质量差异无统计学意义,44,2020/6/8,（三）曝光参数,临床常用,临床研究,70kV,8.18mAs,DAP:7.58,90kV,1.86mAs,DAP:2.46,45,2020/6/8,AsLowAsReasonablyAchievablePrinciple,InternationalCommissiononRadiologicalProtection,ALARAPrinciple,7080kV，810mAs90100kV，35mAs,曝光参数,社会主义核心价值观的培育和践行,46,2020/6/8,调参数,摆体位,对中心,47,2020/6/8,1、计数颈椎正位：C3T1颈椎侧位:C1T12、骨质和椎间隙清晰,48,2020/6/8,规范临床操作技能,医德医风,49,2020/6/8,病例分析,颈椎退行性变,50,2020/6/8,一、颈椎的应用解剖二、颈椎正、侧位X线摄影技术（一）