角PPT参考课件

1,生活中的角,2,3,4,5,4.3角（第1课时）4.3.1角（1）,6,学习目标:1、理解角的定义及有关概念。2、用运动的观点理解角、直角、平角、周角等概念。3、掌握角的表示方法。4、度、分、秒的转化和运算,角的认识:,7,有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,角的顶点,角的边,角的顶点,公共端点,两条射线,1.角的定义：,O,A,B,8,角的表示方法课本已经说得比较清楚，请同学们通过课本探究，角有几种表示方法。请在课本上划出来。,A,B,O,这个角该叫什么名字呢？,9,O,A,B,A1,A2,M,F,A,C,E,F,P,AOB,A1MA2,FAC,EPF,O,M,A,P,BOA,A2MA1,CAF,FPE,O,M,A,P,M,A,P,O,角的符号+三个大写字母,角的符号+,表示顶点的字母,10,想一想,图中有几个角？你能把它们表示出来吗？,O,A,B,C,1,2,3,答：AOB、1（）、2（）,角的符号+,数字,或希腊字母,11,2.角的表示方法：,(1)角通常用三个大写字母及符号“”表示,注:顶点的字母必须写在中间,(2)角也可用一个大写字母表示,注:当两个或两个以上的角有同一个顶点时，不能用一个大写字母表示,(3)角还可用一个数字(或希腊字母)表示，并在角的内部靠近角的顶点处画一弧线，写上数字(或希腊字母),12,想一想,把图中的角表示成下列形式，哪些正确，哪些不正确？（1）MPC（2）AOP（3）APO（4）OAP（5）O（6）P,P,A,O,C,M,13,.角的定义：,角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形,角,角的始边,角的终边,14,角也可以看做一条射线绕端点旋转所组成的图形。,15,O,A,B,射线OA绕点O旋转360度后，回到原来的位置时,所成的角叫做。,O,B,A,射线OA绕点O旋转180度后，终边OB和始边OA成一直线时，所成的角叫做;,射线OA绕点O旋转90度后,终边OB和始边OA垂直时,所成的角叫做。,B,思考,平角,直角,周角,16,说明：,在不做特别说明的情况下，我们说的角都指不大于平角的角,17,角的概念,1、角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。,2、角也可以看做一条射线绕端点旋转所组成的图形。,18,O,A,B,O,19,下列说法正确的是（）（A）两条具有公共点的射线叫做角（B）平角的两边构成一条直线（C）射线是周角（D）从一点引出的两条线段组成的图形叫做角,B,20,判断正误：,（1）两条射线组成的图形叫做角；,（2）角是由一条射线旋转而成的；,21,下列对角的表示方法理解错误的是（）（A）角可用三个大写字母表示，顶点字母写在中间，每边上的点写在两旁（B）任何角都可用一个顶点字母来表示（C）表示角时有时可靠近顶点加上弧线，注上数字来表示（D）表示角时有时可靠近顶点加上弧线，注上希腊字母来表示,B,22,(a)1就是A；,(b)2就是B；,(c)3就是C.,判断下面说法对不对：,23,2,5,BCE,BAD,BAC,2、将图中的角用不同方法表示出来并填写下表,我思我想我进步,5,24,找出图中的所有角（不计平角）并把它表示出来：,很好,25,B,A,C,D,图中有几个小于平角的角？请分别表示出来。,BAD,BAC,DAC,你能分别说出它们的顶点、边吗？,26,B,A,C,D,E,(BAD,BAC,BAE,DAC,DAE,CAE),图中有几个小于平角的角？请分别表示出来。,27,图中的A,B,C表示足球比赛中3个不同的射门位置。,A,B,C,(1)先估测图中所示各个角的大小，再用量角器量一量，比较它们的大小。,(2)与同学们交流度量角的方法,30,87,46,如果射门角度越大，则进球机会越大。请指出图中哪一点射门最好。,28,操作步骤：,一、对点,二、合线,三、读数,29,把一个周角360等分，每一份就是1度，记作,再60等分，每一份就是1分，记作,再60等分，每一份就是1秒，记作,30,31,练一练:（1）把1815化为用度表示的角。（2）93.2化成用度、分、秒表示的角。,解：（1）将15转换成“度”，即：1560=0.25所以1815=18.25,（2）因为1=60，所以0.2=600.2=12因此93.2=9312,关于角的度量单位，我们常用度、分、秒来表示1=60；1=60，与时间进制类似。,(3)学生操练课本P189/1,32,确定相应钟表上时针与