初中英语说课比赛精品PPT精选文档

SectionB1a-2c,Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?,俞静霞,说课流程图,教材分析,教学目标,重难点,教学过程,练习反馈,一、教材分析,Goforit八年级英语下册Unit7单元SectionB部分,其核心内容是“在生活中碰到问题，如何用目标语请求及表示歉意”。本部分始终围绕着这一主题安排了以听、说、为主的活动任务，让学生在这些环节中学会用更加礼貌的请求方式“Wouldyouminddoingthings？”“Wouldyoumindnotdoingthings?”以及表示歉意的回答Sorry,Notatall/Illdoitrightaway等。,二、教学目标,1.语言知识A、词汇-SECTIONB部分新单词较少，主要掌握如下:waitress,haircut,wrongsize,getannoyed,solutionB、语法-WouldyouminddoingsthWouldyoumindnotdoingsthC、功能-学会礼貌性的请求和表示歉意,过程与方法,2.学习策略首先，是自主学习法。在本堂课中主要体现在学生看图片讨论、做听力、通过对话操练句型等环节中。其次，是情景体验法。情景教学是本堂课自始至终的主线，如何请求别人做某事，就是让学生在相应的情景中去体验、去感受。,情感态度与价值观,3.情感目标A、学会拒绝或阻止他人的不礼貌行为，增强学生适应社会的能力。B、学会用平和的心态礼貌地处理好生活中遇到的或突发的难题。4.能力目标:指导学生在自主探究和任务型教学模式中，让学生学会用礼貌性的英语请求及如何表示歉意.学会更好的与他人沟通。这亦是素质教育的“以人为本”的目标体现。,目标制定依据,从课程标准和教材来看，本课话题来自学生的生活经历，在八年级上册UNIT11学生已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础。此外，学生已掌握了用祈使句和Canyou?/couldyou及Couldyouplease提出请求,为本课的学习打下了铺垫。具有了学习本单元知识的认知前提，能自然的与本单元的话题衔接。但是，在语法上也就容易形成混淆。从本校学生来看，同时，本单元是关于礼貌性的话题，内容贴近生活，学生比较容易进入角色。因而，我在课堂中通过大量的生活场景图片来促使学生积极地参与，在任务型教学活动中，使学生有话想说，有话可说，在完成各项任务的过程中自主学习语言，提高他们综合运用语言的能力，学会更好地与他人沟通。使各层次的学生都有所收获。,三、重难点,重点：如何以礼貌的方式去处理好生活中碰到的问题。,依据：1、初中学生的特点。2、学生先前所学的祈使句和couldyouplease的用法对学生会产生干扰，部分学生受习惯思维的影响，可能会滥用句型。3.这一课为SectionB文本学习作好铺垫，起承上启下的作用。,三、重难点,难点1、2b部分要求学生在听完一遍后迅速完成表格，写出完整的句子，要求学生有很好的获取信息的能力和记忆再现的能力，难度较大。,依据1、听是获得语言信息和感受的最主要的途径，英语作为第二语言，我们的学生由于欠缺语言环境，听力能力相对比较薄弱。从写单词到写句子，难度跨度较大，多数学生可能无从下手。,教学过程,引入：AguessinggameIamunhappytoday.Canyouguesswhatannoyedme?,Igetannoyedbecausemyhusbandsmokeandsmokeallnight.,Whatannoysyouinyourdailylife?,Whatdoyouoftencomplainabout?,complaintn.,Freetalk,Igetannoyedwhen_.,Ithinkthemostannoyingthingisthatsomeonecutsinlineatbusstops,Report:,Ioftencomplainthat,Hisbarbergavehimaterriblehaircut.,Whatannoyedhim?,Presentation,Becausethewaitressbroughthimthewrongfood.,bring-brought,Themanisangry.,Thestoreclerkgavehimthewrongsize.,Heswearinganewcoat.Butitistoobig.,Thegirliswaitingforherfriends.Sheisworried.,Herfriendswerelate.,Themanwasseeingamovie.Hethoughtitwasterrible.,Hisbestfriendsaiditwasgreat.,Haveyouevercomplainedaboutthesethings?,Yourfriendswerelate.,Thestoreclerkgaveyouthewrongsize.,Themoviewasterrible.Yourbestfriendsaiditwasgreat.,Thepenyouboughtdidntwork.,Thewaitressbroughtyouthewrongfood.,Yourbarbergaveyouaterriblehaircut.,Listenandnumberthesentencesintheorderyouheartheminactivity1a,Yourfriendswerelate.,2a,Thestoreclerkgaveyouthewrongsize.,Themoviewasterrible.Yourbestfriendsaiditwasgreat.,Thepenyouboughtdidntwork.,Thewaitressbroughtyouthewrongfood.,3,2,1,Yourbarbergaveyouaterriblehaircut.,Listenagainandfillintheblanksinthechart.,gotthe_shirt,willget_,willget_.,gotapen_.,解决办法,Pairwork,A:Thisdressistoobig.Wouldyoumind_B:_Hereyouare.,givingmeasmallerone?,Thestoreclerkgaveyouthebiggersize.,Imsosorry,Thewaiterbroughtyouthewrongfood.,A:IorderedahamburgerwithFrenchfries,butonlygotahamburger.Wouldyoumind_B:Imsosorry._,bringingmeahamburger?,Illbringyouahamburgerrightaway.,A:Iboughtthispenhere,butitdoesntwork.Wouldyoumind_B:Notatall.Hereyouare.,givingmeanewone?,Thepenyouboughtdidntwork.,A:Mybarbergavemeaterriblehaircut.Wouldyoumind_?B:Notatall.Pleasesitdownand_,givingmeanewone,Illdoitforyourightaway.,Practice,Lookatthepictureandworkinpairs(youcangivemoreinformation).,A:Youwerelate.Wouldyoumindcomingearly?B:No,notatall.Imsorry,Iwontbelateagain.,2C,Politene