物理人教版九年级全册《电功率及其测量复习课》上课课件.ppt

今年3月31日，在“地球一小时”活动中，宜昌地区共节电1万kWh。一位记者报道说“节省的电力可以开动1万个1kW的空调”。在这则新闻报道中涉及到哪些物理知识，这位记者的说法对吗？,1通过看书归纳、弄清电功率及其相关知识。2通过讨论、归纳总结测量电功率的方法,复习目标,电功率及其测量,目标一、通过看书归纳、弄清电功率及其相关知识。,（1）用自己的语言说出电功率的物理意义、定义、计算公式、单位。（2）说明电能与电功率的区别和联系。（3）通过实例说明额定功率和实际功率的含义。,学习活动2：小组代表展示。,学习活动1：阅读教材P86-98内容，思考以下三个问题，然后小组交流讨论，达成共识，并推选小组发言人。,一、基础知识：1、物理意义：表示消耗电能快慢的物理量。2、定义：用电器在1s内消耗的电能3、计算公式：P=W/tP=UI4、单位：国际单位：瓦特（W）常用单位：千瓦（kW）5、额定功率和实际功率：额定电压：用电器正常工作时的电压额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率,电功率及其测量,自主评价1：1kW是_的单位，kWh是_的单位，1kWh表示的是功率为1kW的用电器使用_所消耗的_。1kWh=_J。2下列关于电功率的说法中正确的是（）A、用电器消耗电能越多，它的电功率越大B、用电器工作时间越短，它的电功率越大C、消耗电能相同的用电器，工作时间越长，它的电功率越大D、相同时间里消耗电能越多的用电器，它的电功率越大3一个在额定电压下工作的电烙铁，功率是100W，电流是0.454A，这个电烙铁的额定电压是多大？(结果保留整数）4今年3月31日，在“地球一小时”活动中，宜昌地区共节电1万kWh。一位同学看到这则新闻说“节省的电力可以开动1万个1kW空调”。这位同学说的对吗？如果不对，正确的说法是怎样的。,电功率,电能,电能,3.6106,1h,D,解：由P=UI可得：U=P/I=100W/0.454A=220V,目标二、通过讨论、归纳、总结测量电功率的方法。,学习活动3：学生独立思考以下问题:测量电功率的方法有几种？原理是什么？需要什么器材？,学习活动4：小组交流每种方法的实验步骤，注意事项，并做好小组人员分工，然后小组代表展示，其他小组进行评价、补充，师生合作完成电功率测量。,二、测量方法,学习活动5：目标反馈。,复习目标,1通过看书归纳、弄清电功率及其相关知识。2通过讨论、归纳总结测量电功率的方法,电功率及其测量,一、基础知识：1、物理意义：表示消耗电能快慢的物理量。2、定义：用电器在1s内消耗的电能3、计算公式：P=W/tP=UI4、单位：国际单位：瓦特（W）常用单位：千瓦（kW）5、额定功率和实际功率：额定电压：用电器正常工作时的电压额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率,二、测量方法,方法一：P=W/t,方法二：P=UI,课后演练、巩固提高,1为合理利用电能，目前许多城市在推广使用“分时电能表”（电子式多费率电能表），进行分时段计费小明同学家的“分时电能表”规格为“220V10A”小明家同时接入电路的用电器总功率不得超过_W小明同学统计她家所有的用电器的额定功率如下表：,当这些用电器全部正常工作时，实际功率是_W，通过电能表的实际电流是_A，,分时段计费标准如右表若使用“分时电能表”前（电价是0.52元/度），小明家所有用电器每天平均正常工作2h；使用后，两个时段各正常工作1h则小明家一天可节省电费_元,2实验室购买了一批规格为“2.5V0.75W”的小灯泡，某同学想利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验。（1）请将下图中的电路元件连接成实验电路（连线不交叉）。,（2）电路接通后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，小灯泡均不发光，电压表的示数为3V，电流表的示数几乎为零。请说出一种导致这种现象的可能原因:_。（3）故障排除后，测得如下一组数据。,分析这组数据，你认为该小灯泡是否合格：_，其原因是：_。假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了：_，原因是：_。,拓展延伸，提升能力,同学们都知道，将“PZ220