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,12、想别人没想到的,zholutuomin召集骆驼连绵不断qiqfru恰好连绵起伏若隐若现,召集连绵不断连绵起伏恰好若隐若现恍然大悟骆驼密密麻麻弯弯曲曲,快速浏览课文，思考：课文讲了一件什么事？,1）画师给徒弟们出了一个什么考题？他的三个徒弟分别是怎么画的？,2）三个徒弟谁画的骆驼最多？为什么画师称赞小徒弟的画？,自学提示,考题：他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画得多。,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。二徒弟画了许许多多骆驼的头。,画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。,当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。,为什么画师称赞小徒弟的画？,原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”,画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在（）的群山里走着，（），谁也（）会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有（）的骆驼吗？,连绵起伏,若隐若现,说不清,数不尽,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。,二徒弟画了许许多多骆驼的头。,小徒弟画的虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,两个徒弟恍然大悟。,两个徒弟明白了_。,他们画的“最多”的骆驼是有局限的，而小徒弟想到了他们没有想到的，他用有限的两只骆驼代表了无限的可能，给人留下了丰富的想象空间。,想别人没想到的,你还有没有其他办法画出更多的骆驼？,你想到过别人没有想到的事
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