走一步再走一步6上课.ppt

走一步，再走一步,莫顿亨特,1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项特殊任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。,莫顿亨特:莫顿亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：痛击、心理学的故事、走一步，再走一步,自读课文，要求：,自读技巧：不动笔墨不看书(眼到、口到、心到)快速(每分钟不少于500字）自读要求：理清时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果。“记叙文六要素”,字词积累,训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕屡次瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼,ji,sng,y,nng,chu,n,lnxn,jng,xun,y,l,读一读，写一写闷热（mn）闷闷不乐（mn）训诫（ji）机械（xi）耸立（sng）迂回（y）瘦骨嶙峋（lnxn）纳罕（nhn）头晕目眩（yn）晕车（yn）日晕（yn）啜泣（chu）点缀（zhu）辍学（chu）左折右转（zhun）转动（zhun）相似（s）似的（sh）,解释词语：训诫嶙峋眩目啜泣纳罕小心翼翼,告诫，教导。lnxn形容人瘦削。（眼睛）昏花。chuq抽噎，抽抽搭搭地哭。惊奇，诧异。小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。,1、故事发生在美国哪个城市？,费城,2、故事发生在什么时间？,3、爬悬崖的一共有几个孩子？,4、那座悬崖有多高？,大约20米高,5、岩石架有多高？,大约六、七米高,6、16小节讲了什么？,去冒险,7、715小节讲了什么？,被困,8、1622小节讲了什么？,脱险,9、23小节讲了什么？,感悟,七月里一个闷热的日子,六个,想一想答一答,复述故事情节复述侧重记事的记叙文，可以用讲故事的方式进行，复述课文旨在训练语言概括能力、语言组织能力、思维能力、普通话能力。要求：复述的情节要将故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果包含进去，语句连贯，突出重点。,复述范文：那是五十七年前七月里（时间）一个闷热的日子，在美国费城（地点），作者和其他五个小伙伴（人物）因为玩弹子游戏玩厌了，于是内德提议去爬悬崖（起因），刚开始作者拿不定注意，后来在好朋友杰利的叫喊下他跟着去了，其他小伙伴都爬到崖顶去了，但是作者却只爬到了距崖顶还有三分之二的地方就再也不敢上去了，也不敢下去（经过），到了晚上，作者的父亲来了，在他的“走一步，再走一步”的指导下，作者顺利地爬下了悬崖（结果），获得了胜利，并且从中领悟到了一个生活哲理。,文章重点讲述的就是“我”童年时的一次“脱险”经历，下面我们就一起来看看，文中的“我”是如何“脱险”的。）,教师小结,合作探究交流展示,（1）找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的心理活动的语句，揣摩“我”的心理变化。（2）“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”含义有什么不同？（3）父亲对“我”的指点，哪一处让你感触最深？对你有什么启示？（4）结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。,害怕,顿时有了信心,信心大增,成功后的喜悦,1.课文主要写“我”跟小伙伴们爬悬崖的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是“伸、探、踩”，这几个动词突出了我的小心翼翼的心理。,心理变化,详,略,这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“探”可否换成“踩”？,不可。“探”有“试探”的意思，呼应“小心翼翼”。,措辞准确！,交流展示,2.“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？,抽抽搭搭地哭两次第一次是因为恐惧、伤心，第二次是出于惊喜、委屈、感动、余悸和成就感。,交流展示,3.父亲对“我”的指点，哪一处让你感触最深？对你有什么启示？,父亲没有上去把他抱下来，而是要他自己爬下来。启示（学生言之有理即可）如：让孩子自己去体验，激发他自身的潜能，自己排除险能，从而获得成功。,交流展示,4.从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?,“走一步，再一步”第一层意思是指“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程。第二层意思是指在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，只要一步一步的战胜小困难，就能到达成功的彼岸。,走一步，再走一步莫顿亨特,悬崖走一步再走一步崖下,恐惧疲乏有了信心信心大增成就感,大困难小困难,勇气信心,战胜,1、叙事技巧娴熟，前后呼应，设伏笔。议论结尾，画龙点睛，深化文章思想感情。,2、以小见大，以事喻理,3、详略舍得当,本文写作特点：,4、描写准确恰当，成功地运用了语言、动作、心理描写和景物描写。,通过一件小事，来阐明一个道理,以小见大,以事喻理,直接突出中心与中心有关，但不很重要与中心无关,根据中心考虑详略,略,舍,详,我的好友杰利详略舍安排参考,爬悬崖的原因,我爬上去的心理,杰利去叫父亲,父亲指导我下悬崖,略,略,详,略/舍,石架大约7米高，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么不这样做呢？假如“我”的父亲急忙到悬崖下面，一边安慰我，一边急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法与文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？,合作探究,孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计，父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种磨练增强独立克服困难的勇气和经验，在我们生活中，家长、老师其实也给了我们很多这类的指导。,体验反思,任选一题说说自己的想法。,1.你最喜欢文中哪个人物？为什么？最不喜欢文中哪个人物？为什么？,2.假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学将怎么办？,3.假如你是“我”孤身一人在悬崖上，将怎么办？,拓展延伸,1.学了本文后，你想想以前遇到困难是怎么做的，今后该怎么做呢？,2.用一句精彩的话将自己的收获写下来。,小结,一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。,溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步,再走一步天地就将不一样深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功,走一步，再走一步,吴强,课外现代诗阅读,咫尺天涯路第一步往往很难迈出于是就没有了下一步于是就没有了路路尽天绝处尝试着再走一步万水千山只源于最初的那一步,旅程,汪国真,意志倒下的时候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋叶萧瑟晚来风急垂下头颅只是为了让思想扬起你若有一