语文人教版七年级下册《梦在心里路在脚下》.ppt

在沙漠中心,圣埃克絮佩里,图片导入引话题,我来评价圣埃克絮佩里,浏览全文，我读到了,悲？苦？,懦夫？英雄？,作者能从沙漠中心走出去吗？,能？不能？,浏览全文知内容,1、他在沙漠中心遇到了哪些困难？,第一章英雄之困,3、用一个成语形容作者此时的处境。,4、你觉得他究竟经历了什么？,2、面对这些困难，他有哪些生理上的不适？,从文中找出表达作者痛苦绝望的句子并大声读出来,深入文本品细节,表达作者心情痛苦的句子：,第节：我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷，我的牙床冻得格格作响，身子也抖得像筛糠似的。第节：不管是躺着还是站着我都屠刀就在我的头上。第节：冻死的想法让我难受我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。第节：我的喉咙发紧，这不是个好兆头。,表达作者心情绝望的句子：,第节：这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。第11节：永别了，你们这些我曾经爱过的人。,我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。,不仅交代了沙漠恶劣的自然环境，还写出了作者内心真实的感受：寒冷，胆怯，畏惧。,寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。,这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动的写出了沙漠寒风肆虐的恶劣环境条件，突出了作者所受侵袭的折磨和困扰。,在这非常的经历和极度的痛苦中，作者的情绪有怎样的起伏和变化呢？,痛苦,绝望,平静,乐观,第二章英雄之思,找出表达作者平静乐观感情的句子并大声读出来,表达作者心情平静的句子：,第10节：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里，在大海深处，江河就平静了。,表达作者心情乐观的句子：,第17节：我在工作中是幸福的。第18节：我没有一点儿遗憾。第21节：我们应该继续走下去。,我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。,运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了作者对生的渴求和对飞行技术的探索与追求。,我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。我总算呼吸过海风了。,体现了作者平和的心态：虽然失败，但是奋斗了，搏击了，坎坷的道路和经历足以证明“我”对探险事业的执著追求。,第三章英雄之举,合作探究评人物,1、作者作出了什么决定？2、用一个字评价人物，你会选：真？勇？强？美？爱？3、如果你见到了从沙漠中心走出来的作者，试设计一段简短的欢迎词。4、给英雄献花并写一句赞词。,1、为蓝天铺上道路，为人类插上翅膀。2、你走了，带着心爱的座机，我们还在原地等待，因为你的飞行还未结束。3、生命不在于长短，重要的是是否值得，就让你高贵的灵魂永驻于白云之上。我们相信死亡对你来讲不是毁灭，而是重生。,献给英雄的赞词,第四章英雄之光,觉醒发现悟人生,A、作者的梦想是什么？他能实现吗？B、是谁帮助他走出去的呢？C、一个人的梦想之门在脚下还是在心中呢？,1、人物经历：本文主要记录了作者在被困沙漠一夜之间的所思所想。作者的生命变化过程是：_，在沙漠中他们遇到了_问题，_问题，_问题，我们可以从中体会出主人公_、_的精神品质。,思学小结再回眸,干渴,寒冷,呼吸困难,生命不息,责任不弃,由痛苦走向平静，由绝望走向重生,2、作品思路：,第一部分（18）“我”因为缺水和寒冷笼罩在死亡的阴影里。第二部分（919）“我”在濒临死亡的边缘对生命意义所做的思考。第三部分（2021）“我”决定继续走下去。,处境的险恶,内心的彷徨,果断的决定,文章描写了圣埃克絮佩里和他的战友因飞机失事而被困在茫茫沙漠中心的心路历程，表现了他对生命的渴望和为生命而顽强奋斗的精神，提示了人的生命应该