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分数的意义,人教版五年级下册第四单元第一课,激情导入,你知道吗？,分子,读作：,四分之三,分母,分数线,激趣导入,探究新知,分一分，说一说,把下面的东西平均分给两个同学。,探究新知,小组讨论（3分钟）,探究新知,分数的意义,你能举例说说的含义吗？,探究新知,分数的意义,你能举例说说的含义吗？,探究新知,分数的意义,探究新知,3.红气球的个数是气球总数的，是把（）看做单位“1”。,填一填,2.红气球的个数是蓝气球的，是把（）看做单位“1”。,1.一把椅子的价钱是一张桌子价钱的，是把（）看做单位“1”。,一张桌子的价钱,蓝气球个数,气球总数,探究新知,小组活动：做一做,探究新知,分一分，并用分数表示。,探究新知,分一分，并用分数表示。,探究新知,分一分，并用分数表示。,探究新知,分一分，并用分数表示。,探究新知,的分数单位是（）。,的分数单位是（）。,的分数单位是（）。,探究新知,五年级一班三好学生占全班人数的。,把（）看作单位“1”平均分成（）份，（）占其中的（）份。,全班人数,9,三好学生,2,探究新知,通过学习可以知道：,课堂练习,填一填,1,2,的分数单位是（），它有（）个这样的单位。,的分数单位是（），它有（）个这样的单位。,的分数单位是（），它有（）个这样的单位，再添上（）个就是1。,4,11,课堂练习,1.把4米长的绳子平均分成5段，每段占全长的（）。是把（）看做单位“1”。,4米,2.把20个桃子平均分成10份，每份是这些桃子的（），3份是这些桃子的（）。,3.把一根绳子对折3次，这时每段绳子是全长的（）。,拓展提高,涂色部分是整个图形的几分之几？,你会做吗？,课堂总结,通过学习，你有什么收获？,1.把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。,2.把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫做分数单位。,板书设计,1.把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做
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