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文档简介

让心灵说话,“如何在作文中进行心理描写”,人教版七年级作文指导,学习目标：1、初步了解什么是心理活动描写.2、学习心理活动描写的方法。3、通过心理描写的训练，掌握心理描写的方法。,快乐自学,1、朗读知识链接，画出心理描写的定义、作用、方法。（3分钟),2、选出你喜欢的一句富有感情的读一读。请小组代表展示，比一比，看哪一组展示的最好。（5分钟）,我选择，在这个句子中，作者通过（表现人物心理）的方法写出了人物的。,合作学习,1、请说出下列句子中所用的心理描写方法，并指出表现人物什么心理。你从句中哪些词语中可以体会的到。看哪一小组找的又正确，展示的又好。（10分钟）。（1）我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。（2）皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是对的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。（3）我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰（4）天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主的打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。,第句使用了描写方法，表现了，我从句中可以体会的到.,请说出下列句子中所用的心理描写方法，并指出表现人物什么心理。你从句中哪些词语中可以体会的到。看哪一小组找的又正确，展示的又好。（10分钟）,精彩展示：,1、为下面一段话补充心理描写：考卷发下来了，我的语文得了100分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。,成绩公布了。哈，100分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！”“嘻嘻嘻”“哈哈哈”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变
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