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斑羚飞渡,沈石溪,预习中，同学们针对文章的题目提出了一些疑问。（1）斑羚为什么要飞渡呢？怎样飞渡的？飞渡的结果会怎样？（2）斑羚并不会飞，题目中的“飞渡”有什么含义？,整体感知,一群斑羚被狩猎队逼到一处六米宽的山涧，而斑羚跳跃的极限是五米，在陷入这进退维谷的绝境之际，镰刀头羊指挥羊群分成了老年斑羚和年轻斑羚两拨，并通过一老一小合作成功跃过山涧，为年轻斑羚赢得了生存机会。,在整个故事中，作者详细描写的是哪个部分，请你找到文章中相关语段，读一读、品一品，说说你的感受。,品读赏析,，,老斑羚面对死亡时的毫不犹豫、从容不迫，为了下一代的生存心甘情愿的牺牲精神深深地震撼了我们。,品读赏析,文章中哪些“斑羚形象”感动了你？请结合相关语句分析，说说令你感动的理由。,领袖,老一辈,结合对文章的理解，分析题目中的“飞渡”有什么含义？老年斑羚用自己的生命化为翅膀帮助年轻斑羚飞过山涧，渡过难关，赢得了种群的延续，也实现了自己生命的价值。所以用“飞渡”既形象贴切，又有更深的寓意，比直白的“逃生”更好。,探究主旨,作者写作本文的目的是什么呢？沈石溪：“动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。可以这样说，我是为生命而写作。”,探究主旨,书写生命的价值探讨生命的意义,材料2014年4月16日上午8时58分许，一艘载有470余名乘客的“岁月（SEWOL）号”客轮在韩国西南海域发生浸水事故而下沉。事故发生后，船长的错误指令延误救援，更加让人无法接受的是，本应尽职救助乘客的船长李某，和其它一些船员跳上救生艇，成为最先逃离的人。最终，船上的几十个救生筏几乎没有派上用场。同学们对船长的行为有什么看法？,拓展研究,仿照下面的诗句，用一句话谈谈你对生命价值的理解生命如同寓言，其价值不在于长短，而在于内容。-贝纳文特,拓展研究,在人类社会，既有舍生取义的英雄行为，也有临阵退缩的怯懦，我们当然应该珍视只有一次的生命，但我们更应该珍惜那些高贵的精神品质，在这一点上，看似弱小而蒙昧的斑羚给我们上了很好的一课。面对种族的灭绝，老年斑羚毫不犹豫的选择，为自己、也为人类唱响了一曲悲壮的生命赞歌，让我们感受到生命的价值不仅在于生存，更在于为后代奉献，为大局牺牲，为责任坚守.,教师小结,假如你是一名猎人，你目睹了这一切惊心动魄的场面，你会怎么想？假如你是那只头羊，你完成任务后，你有什么样的心情？假如你是那只准备牺牲的老斑羚，你在飞渡前
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