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文档简介
.,1,8*金蝉脱壳,.,2,这是多么神奇有趣的事啊！,这是多么奇特动人的情景啊！,.,3,这是多么神奇有趣的事啊！,这是多么奇特动人的情景啊！,.,4,学习活动一1.自由读第3自然段，用直线画出描写蝉儿的句子；2.哪些地方让你觉得特别神奇有趣，可以用你喜欢的标志标出来，并细细体会；3.准备好后，全班交流。,.,5,学习活动二蝉脱壳的过程中，你认为哪个部位的出来最神奇最有趣？把相关的语句画出来，并在旁边写一写批注。,.,6,最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整个动作配合得自然协调。,.,7,金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？用喜欢的方式读第5自然段，同桌交流，合作填表。,学习活动三,.,8,金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？用喜欢的方式读第5自然段，同桌交流，合作填表。,学习活动三,灰白色由浅而深深绿色棕黑色,全身,一点点逐渐大了盖住了身子，像两把大扇子出现了排列整齐，图案精巧的斑纹。,显现出一道道灰白色光环,.,9,金蝉脱壳的过程,.,10,背,.,11,头,.,12,脚,.,13,尾,.,14,.,15,.,16,观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧最重要的能源。苏霍姆林斯基,.,17,选择你喜爱的小动物进行细致观察，先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。然后抓住一两个重点进行描写，写一篇
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