2018中考物理复习计划

九年体能准备团队工作计划2017-2018年第二学期一、指导思想认真系统地学习和整理八、九年级新课程标准教材的知识和能力要求。基于义务教育物理课程标准、中考说明试题和近年来的中考，我们要更新观念，完善教育体系，优化课堂结构，提高复习效率，为学生的可持续发展创造条件，让学生学以致用，抓好每一轮复习，在找到激发学生复习积极性和学好物理的方法的基础上，实施“双基”。 提高他们应用知识的能力，最终实现学生的质的飞跃，力争在今年的中考中取得好成绩。二，学生现状分析初中物理教学分为两年，初中物理教学主要由热学、光学、力学等部分组成。这些内容占初中物理教学的三分之一，非常重要。然而，学生们现在觉得他们几乎忘记了初中物理知识。在电的三年级，一方面，学生觉得很难理解，另一方面，电和力学使用了大量的数学知识，这使得学生很难学习。学生之间的差异很明显。成绩优秀的学生、学习有困难的学生和两者之间的学生在一年多的时间里已经在新课的学习中被多次测试。从大多数学生以前考试的结果来看，大多数学生没有良好的学习习惯。因此，本次总评应从基础入手，逐步提高，培养学生的理论联系能力，学会综合运用所学知识。三。审查目标复习时，我们应该深入到学生的侧面，时刻关注学生的学习状态，以便于学习和教学。同时，多媒体课件的积极使用不仅拓宽了学生的视野，也巩固了学生的基础知识和技能，实现了学业成绩的快速发展。1.注重双基，直面高考。总复习的核心目的是加深所有学生对复习中所学物理知识和实验技能的掌握，用物理知识和方法解决问题，最终提高学生的科学素养。在实际的审查过程中，我们应该发扬不放弃、不放弃的精神。因为我们学校的学生学习物理的基础很差，这要求我们选择一个最适合我们学校学生的复习材料。同时，为了提高学生复习的积极性，我们正准备提炼多媒体课件和动画来指导学生复习，力求做到容量大、形式灵活、放松和细节适当。我们知道课前认真准备是有效复习的前提。2.提高技能，超越高考全覆盖、突出重点、突破难点是高效评审的基础。提高学生回答问题的能力是中考成功的关键。为了提高学生的中考成绩，在学生掌握了教材中的基本知识和技能后，教师应安排适当的练习，使学生加深对“双基”的应用。由于学生基础参差不齐，对学生的要求因人而异。对于尖子生，要充分发挥他们扎实的基础知识和熟练的实验技能应用等优势，并适当增加负担，如电力动态电路计算、电路故障分析、力学综合训练、物体受力分析等。在适当的时候，介绍一些简单的高中物理知识和方法，拓展他们的视野，提高他们的技能，并在进入重点高中后及时适应高中物理学习。对中学生来说，我们应该告诉他们，在阜新参加高中入学考试并不难。只要你认真复习，很容易在考试中取得好成绩对于被录取的学生，我们可以优先掌握基本知识和技能。我们必须关注他们的学习情况，为他们创造更多的在课堂上说得好、说得好的机会，提高他们的学习积极性。对于学业成绩，我们不能要求他们一步一个脚印地升入天堂，只要他们能在初中顺利完成物理学习，掌握初步的物理知识和技能。平时，他们应该多关心自己的学习和生活，在不断影响的过程中，他们应该认识到“贴近老师，突出自己的方式”的原则。3.培养最优秀的人来弥补差距，赢得中考。每个学生都渴望成功，渴望被重视和关心，这就要求我们在课前修改所有学生的作业，认真检查，防止学生抄袭、粘贴作业等不良学习习惯。我们知道，学生的精心准备是实现高效课堂的保证，而高效的复习可以极大地提高中差生的学习成绩。同时，高效的课堂可以激发学生学习的欲望，提高他们的成绩。四、回顾一些具体做法：1、重视教材，以教材为榜样，夯实基础。2.监控课堂活动，防止学生分心和厌倦复习。3.培养小组合作意识，让优生学扮演“小老师”的角色，并在与同学讲解中落实他们的基础知识。4.学生分组实验。把几个实验放在一个班里，让学生自己做，让他们在复习中重现实验过程，以便充分利用时间。5、运用各种手段调动学生的积极性，激发学习兴趣，提高学习效率，在这唯一的时间里，我将尽我最大的努力为我的孩子的发展履行我的职责。6、定期了解评审情况，及时反馈。精心准备，精心选题，加强整理，每个单元做一次测试，认真分析测试情况，及时掌握学生的复习信息，反思复习过程，微调复习思路。7.及时了解中考信息，分析阜新市近3年中考试题，关注中考思路和趋势，对比初中物理课程标准（2011）和阜新市中考考试科目说明，认真分析各知识点考试的考点、考试形式、难易程度，关注社会热点和前沿高科技与教材的结合点等。8.审议和选择中考模拟试题，加强学生基础知识的巩固和掌握，提高知识应用能力，灵活运用解题方法。五、复习策略：三轮递进复习。首轮：3月5日至5月15日复习主要是以课本为基础，打下坚实的基础。在复习过程中，主要帮助学生理解和记忆基本概念，熟悉基本公式、规律等。1.完成知识体系的构建，揭示知识的内在联系。2.对所有学生来说，关键是要让基础差的学生有所收获，基础好的学生有所提高。具体安排请参见附表。第二轮：5月16日至6月10日根据中考命题，指出模拟考试是模拟考试的主要训练方法。同时，有必要检查学生的学习情况，弥补差距，然后制定有针对性的补救措施。上述方法不仅能使学生在考试前进行训练，熟悉考试中的试题类型，还能使教师在有限的考试前时间内提高复习效率。同时，教师应注重学生问题解决能力的培养，习题应根据实际情况确定。第三轮：6月11日至6月24日回到教材上，学生应独立复习，检查漏洞，填补空缺，教师应协助指导，并通过模拟练习提高信心。在这一轮的复习中，我们可以总结和整理在第一轮和第二轮中容易出错的问题总之，通过三轮复习，学生可以从不同的角度得到强化，由浅入深，既有一定的知识，又有全面的方面，从而使知识系统化，提高和强化学生的能力。我的最终目标是让每个学生通过复习提高自己使用物理的能力，并在高中入学考试中取得令人满意的成绩。七、主要工作及安排1.备课每周有一到两节课在备课室集体准备。中小学教师将提前制定教学计划初稿，然后所有物理教师将选择、补充、整合和重构教学内容，确定学习目标，制定切实可行的教学策略，确定可操作的学习方法和标准试题，并认真编写课时教学设计。备课组长签字后，将初稿和最终电子稿送教务处备案，并做好备课记录。2.参加讲座每个老师应该每周至少听一门这门课，这学期至少听15门课。他应该做好讲座记录，并填写评估表。课堂教学质量分析报告将于6月底提交。3、批改作业及时利用集体备课时间组织评课活动，本学期至少6次。优点和缺点都应该评估，并应保持良好的记录。4.批改作业老师指示学生们设置一个错误的问题笔记本，并在1月1日进行检查。根据学生的实际情况，选择适当的作业，确保作业得到保存、接受和批准，错误得到纠正，练习得到评估，作业每周纠正两次，每周测试一次。6.检查和验收一章，一个总结，一个回顾，一个测试，及时纠正，及时反馈，及时解决。并配合学校完成两个阶段的验收和两次模拟考试。认真选择试题，认真评卷，及时分析学习情况和试卷，制定辅助计划并认真实施。具体时间表请参考教学时间表。7.实验教学学生实验的开放率保证在100%，学生实验做得很好，具体时间安排在教学计划中有所体现，实验教学得到加强，欢迎参加6月份的中考物理实验考试。8.观察课每位教师每学期将有一堂观察课，定于4月初：完成(具体时间安排见教学时间表)进行评估。9.教学和研究活动下学期物理学科实践活动将按课时的10%计为4小时。初中物理实践活动的主要途径是主题实验和探究活动。我们把初中教材(第二部分)中安排的学科实验活动作为初中物理学科实践活动的内容。这些课题实验活动以学习小组为单位，人人动手，人人动手实践，引导学生在观察、实验、交流和讨论中应用物理知识，提高学生的科学探究能力。专题活动的安排序列号主题上课时间实施时间组织者活动位置类型评论1实验活动4通电螺线管外磁场方向的探索2第二学期第7.8周太小燕桑景林物理实验室主题实验和探究活动2实验活动5探索导体在磁场中运动时感应电流的条件2第二学期第9周太小燕桑景林物理实验室主题实验和探究活动总数4有些计划必须实施。请领导监督检查。教学时间表第一轮审核：3月5日至5月15日机械运动长度(2课时)的测量及误差运动与休息的相关性速度行驶时间的计算声音现象(1课时)声音的产生和利用声音的三个特征来传播声音用温度计测量物质状态的变化(3个课时)晶体的熔化和凝固运动和力的基本概念(3课时)力重力惯性现象的大小、方向和作用点两种力平衡摩擦力的概念、实验和应用压力和浮力原理(5小时)固体压力和液体压力的压力计算大气压力原理及变化流体压力与速度的关系浮力的简单计算力臂和机械杠杆(3个课时)、平衡条件、应用滑轮的功能和简单应用工作和机械能的两个基本要素(5小时)工作和工作，动力和机械效率探讨斜面的机械效率，功、功和机械效率的计算，机械能及其转化热能(3个课时)热运动和内能比热容及热值和热机计算通关测试(1个课时)电路中电流和电荷之间的相互作用规则(2-3课时)将连接简单的电路并绘制电路图。将使用电流表，并探索串联和并联电路的电流规则。电压电阻(2-3课时)将使用电压表，探索串联和并联电路的电压规律。滑动变阻器电阻应用的概念欧姆定律(4课时)探索电流、电