小学人教四年级数学积的变化规律 (10).ppt_第1页
小学人教四年级数学积的变化规律 (10).ppt_第2页
小学人教四年级数学积的变化规律 (10).ppt_第3页
小学人教四年级数学积的变化规律 (10).ppt_第4页
小学人教四年级数学积的变化规律 (10).ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

，产品的变化规律4年级数学第一卷，讲师：沙西镇中心小学谢英，计算，每个人鼓掌5次的时候，你能鼓掌多少次？那四个人呢？8个人呢？16个人呢？列出计算计算，52=1054=2058=40516=80，仔细观察有什么不同？相同点：存在相同的元素。不同点：不同的因素不同，产品也不同。自主研究，合作交流，(1)(2)62=204=620=104=6200=54=，自主学习概述：每个要素有变化，要素和乘积有什么变化？你找到了什么规律？请和同班同学交换你的发现。思考题：如果你觉得研读有困难，可以在同一个表格里一起研读。计算后观察，62=620=6200=，两个数字相乘，一个系数不变，另一个系数乘以几，积乘以几。12，120，1200，观察：2，3传闻制与1消制相比，2因子分别为10，(100)，乘(分别乘以100)。(10)，(100)，(10)，804=404=204=，两个数字相乘后，一个系数不变，另一个元素除以几，积除以几。320，160，80，观察：2，第三个方程与第一个方程相同，第一个参数分别为2，(4)，乘积(2，4也除以)，发现，(2)，()，将两个数字相乘，一个系数不变，另一个系数乘以几，积乘以几。将两个数字相乘，一个系数不变，另一个系数除以几(0除外)，乘积除以几(0除外)。总结法则，将两个数字相乘，一个系数不变，另一个系数乘以或除以几(0除外)，乘积也除以相同的数。我们发现的定律是普遍性，验证定律，185=901815=27065=90，(3)，(3)，(3)，同班同学之间的线性共同验证，统一练习，110扩大的绿地是多少？方法1 248=32003=600(平方米)，a:扩展的绿色空间为600平方米。方法2 2008=25(米)2524=600(平方米)，解决问题我可以，小游戏，抓住红旗，游戏规则：把练习卡分成各组，以最快的速度完成，按时间在黑板上粘贴，所有学生修改正确答案，前1，2，计算，想想。你能找到什么规律？615=90，将两个数字相乘，一个系数乘以几(0除外)，另一个元素同时除以几(0除外)，乘积保持不变。(62) (152)=，(63) (153)=，(63) (153)=，90，90，90，扩展，扩展，课堂概要，本课的，乘积的变化规律乘以两个数，一个系数不变，另一个系数乘
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论