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文档简介

耳与听觉,苏跃辽宁工大附中,学习目标,1.能说出耳的基本结构及各部分的功能2.描述听觉形成的大致过程。3.通过本节课的学习，知道怎样保护耳及听力，以及有关耳的卫生保健,自学指导,1.人获取信息，听觉居第二位，你能说说如果失去了听觉，会是什么样子吗？2.结合84页图，说说耳的基本结构有哪些？每一部分又有什么功能？3.结合84页有关内容，描述听觉的形成过程。4.思考：耳的哪些部位受损有可能导致耳聋？为了保护耳和听觉，平时要注意哪些？5.人除了眼、耳外，还有哪些感觉器官？,一、耳的结构和功能自主探究：外耳中耳内耳,耳的构造,外耳,中耳,内耳,外耳,耳郭,外耳道,中耳与内耳,鼓膜,鼓室,听小骨（3块）,耳蜗,前庭,半规管（3根）,咽鼓管,位听神经,耳的基本结构和功能,将振动传到内耳,二、听觉的形成讨论：听觉是如何形成的？,外耳集音中耳传音内耳感音,三、耳的卫生保健,1、减少和消除噪声；,2、不要用尖锐的东西挖耳朵；,3、遇到巨大声响时，迅速张开口或闭嘴、堵耳；,4、鼻咽部有炎症要及时治疗；,5、不让污水进入外耳道。,课外实践：爱护帮助聋哑人,6月6日是世界爱耳日,鼻腔内,有嗅觉细胞,舌的表面,有味觉细胞,味蕾,皮肤感受压力,皮肤感受冷与热,感受疼痛,1.耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是（）A、耳廓B、鼓膜C、听小骨D、耳道2.下列各项中，不属于内耳结构的是（）A、半规管B、前庭C、鼓膜D、内耳,B,C,3、放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（）A保护耳蜗内的听觉感受器B保持鼓膜内外气压平衡C使咽鼓管张开，保护听小骨D防止听觉中枢受损伤,B,4.当咽部有炎症未及时治疗时，病菌会通过扩散到中耳，引起中耳炎5.当遇到巨大声响时，要迅速，目的是以免被震破,咽鼓管,张开口或闭嘴同时堵住耳朵,使鼓膜两侧气压保持平衡,鼓膜,6、发生晕车、晕船等症状，其原因是（）A、由于睡眠不足引起B、小脑调节平衡的能力弱C、躯体感觉中枢受到了过强的刺激D、前庭和半规管受到过强或长时间的刺激,D,7、人的听觉形成于（）A、耳蜗B、听觉感受器C、听神经D、脑部听觉中枢,D,12,6,7,8,345,听觉的形成,
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