§75物体的浮与沉

7、5 物体的浮与沉学习目标：1、通过实验探究，知道物体的浮沉条件，知道密度计、潜水艇、热气球的工作原理。2、了解物理知道在生产、生活和社会中的应用。3、会用不同的方式确定物体的浮与沉。重点：浮沉条件难点：密度计原理学习活动：一、 生活经验回顾：问题：现实生活中，哪些物体放入水中，会下沉？哪些物体会浮在水面上？小组讨论，并归类。把答案写在下面：二、 实验探究：物体的浮沉条件1、看课本P131至P132上边，弄清实验的目的和实验过程，以小组为单位，完成实验序号1、2，并填表。2、分析：小瓶上浮或下沉，说明了运动状态在改变，而运动状态的改变，说明了受 力。上浮，说明 ；下沉，说明 。3、小组讨论步骤3、尽可能多地想办法使小瓶静止在水中的情况。4、根据探究结论，填写P132的空。5、进一步探究：（1）把物体浸没在液体中，则G物=物gV，F浮=液gV当物液，即G物F浮，物体 ；当物液，即G物F浮，物体 ；当物=液，即G物=F浮，物体 。所以，物体是上浮还是下沉，也可以认为取决于 和 的关系。（2）在液体中上浮的物体，最终的结果会怎样？各时段受力情况有变化吗？（先独立思考，然后小组讨论，形成自己小组的意见，整理在下面的空白处，小组展示）三、自学课本P133至P134页内容，独立完成下列各问题，完成后小组讨论：1、密度计的原理是： 。密度计上的刻度，越往上，刻度越 。2、潜水艇是靠改变 来实现上浮和下沉的。3、盐水选种选出的籽粒饱满的种子，具备的特点是 。4、除了课本中提到的，现实生活中还有哪些现象是浮沉知道的应用。（将答案写在下面的空白处，看哪个小组找的多。四、应用与训练：1、把木块浸入水中，放手后木块会 ，把铁块放入水中，放手后，铁块会 ；氢气球放手后会 ，充满空气的气球放手后会 。由此可见，浸在液体或气体中的物体其浮沉取决于它所受的 力和 力的大小。当 时，物体上浮，当 时，物体下沉，当 时，物体处于悬浮或漂浮状态。2、把铁片插入水中，铁片下沉，如果把铁片折成船形或者盒形后就能浮在水面上。这是因为铁片折前折后的 不变，但铁片折后 增大，从而增大了它受到的 。使其能够浮在水面上。由此我们想到可以用 的方法来获得较大的浮力。如：浮筒，轮船。3、质量相同，体积不同的铜、铁、木三个球，漂浮在水银面上，在水银面下体积最大的是 （ ）A、铜球 B、木球C、铁球 D、三个球浸在水银中的体积一样大 4、体积相同，质量不同的铜、铁、木三个球，漂浮在水银面上，在水银面下体积最大的是 （ ） A、铜球 B、木球C、铁球 D、三个球浸在水银中的体积一样大五、当堂测试1、一个物体的体积是0.5dm3,完全浸入水中,它受到的浮力是 .如果这个物体重4N,它在水中将 (填“上浮”、“下沉”、或“悬浮”)2、将完全相同的三个小球同时放入三种不同的液体中，它们静止时的情况如图，由此可知，小球在三种液体中所受浮力的大小Fa、Fb、Fc,之间的关系是 （ ）A、FaFbFc B、FcFaFbC、FbFc Fa D、Fa=Fb=Fc a b c 甲 乙 丙3、上题图中三种液体的密度大小关系是（ ）A、甲乙丙 B、丙甲乙C、甲丙乙 D、乙丙甲4、浮在水面上的木块，浸入水中的部分是503