第二节生物进化的历程PPT课件

.,1,1、科学的推测需要有确凿的_，还需要有严密的_，丰富的_和_2、米氏的实验说明了生命起源从_到_是完全能够实现的。原始生命是在_中形成的。,证据,逻辑,联想,想象,无机物,有机物,思考,原始海洋,.,2,第二节生物进化的历程,.,3,.,4,资料分析,1化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳动物则依次在越来越晚近的地层中出现。,.,5,化石,生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。,构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，一般来说，越向下的地层，年代越古老。,.,6,不同地质年代的地层里的生物化石,真实的记录了生物进化的历程。,.,7,35亿年前的地层有,单细胞蓝藻丝状微化石,.,8,6亿年前,动物有:,原生、腔肠、软体和原始节肢动物等,植物有:,主要是各种藻类,.,9,.,10,动物有,植物有,鱼（肉质偶鳍）；两栖动物（少数）,苔藓和蕨类,距今4.5亿到3.5亿年间,.,11,.,12,距今3亿到2亿年间,动物,植物,一度是爬行动物的世界，其中一些演变为鸟类，一些演变成原始的哺乳动物,蕨类植物发展成高大的种类,裸子植物开始出现,.,13,大型爬行动物如恐龙已灭绝，鸟类和哺乳动物逐渐繁盛,距今7000万年前后,动物界,植物界,被子植物繁盛起来,人类的出现至今约有,400万年的历史,.,14,越简单、越低等的生物化石总是出现在越_的地层中。越复杂、越高等的生物化石则出现在越_的地层中。,古老,晚近,作用：化石是研究生物进化最直接最有力的证据。,.,15,科学家采用了_方法可以推测：,比较不同类型的动物化石在地层中出现的顺序,鱼类,两栖类,爬行类,哺乳类,资料一,不同地质化石模式图,三叶虫化石,.,16,21861年，在德国发现了一种动物的化石这种动物叫做始祖鸟。始祖鸟的大小和乌鸦差不多，被覆羽毛；它具有和鸟翅膀一样的前肢，但前肢的末端还有指，指的末端有爪；它的嘴里有牙齿，但嘴的外形像鸟喙。也就是说，它的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处。,.,17,科学家采用了方法,可以推测：,比较动物的形态结构特征,鸟类是始祖鸟进化来的，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型,始祖鸟复原图,现代鸟,资料二,.,18,始祖鸟复原图,现代鸟,像鸟,像爬行动物,资料二,.,19,3多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其中一种。科学家比较了一些生物的细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、向日葵的差异则最大。,.,20,科学家采用了方法,可以推测：,比较生物之间细胞色素的差异,差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩的亲缘关系最近，与猕猴、马、果蝇和向日葵的亲缘关系则越来越远,资料三,细胞色素是_,构成生物体的一种重要蛋白质,.,21,思考,上述三个资料中，科学家所采用的研究方法有什么共同之处？,：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质,比较,.,22,练习一：,、在研究生物进化过程中，常用到方法，是研究生物进化最重要的证据、地球上的化石资料显示，最晚出现的生物是()A昆虫B两栖类C爬行类D哺乳类E鱼类3、始祖鸟化石像鸟的特征是像爬行类的特征是始祖鸟化石证明：鸟类是从_进化来的,比较,化石,D,被覆羽毛，有翅膀、嘴外形像鸟喙,前肢末端有爪，有牙齿,古代爬行类,.,23,二、生物进化的大致历程：,.,24,生物进化树,两栖类,哺乳类,被子植物,.,25,学生活动,2、根据特征，将脊椎动物按照从低等到高等的顺序排列。,1、回忆已学习过的植物的几大类群，说出他们的进化顺序，并试着填到进化树上。,.,26,藻类植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,单细胞动物,腔肠动物,扁形动物,线形动物,软体动物,环节动物,节肢动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,苔藓植物,.,27,1、原始生命,营养方式,原始藻类植物（自养）,原始单细胞动物（异养）,2、植物：,原始藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,3、脊椎动物：,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,种子植物,.,28,原生动物,环节动物,动物进化历程,鱼类,.,29,生物进化的总趋势：,1、结构上：2、生活环境上：3、进化水平上：,讨论,由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等,.,30,一、研究生物进化的方法：1、化石：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。2、比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。二、生物进化的大致历程：生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等，由水生到陆生。,课堂小结,第二节生物进化的历程,.,31,1、支持假说A的证据有：1、2、32、支持假说B的证据有：4、5、6、7,技能训练,提出问题：,恐龙是怎么绝灭的？,寻找证据：,.,32,练习,1、有关生物进化历程的叙述，错误的是（）A、由简单到复杂B、由低等到高等C、个体由小到大D、由水生到陆生,C,2、脊椎动物的进化路线是（）A、鱼类两栖类爬行类鸟类和哺乳类B、鱼类哺乳类两栖类鸟类爬行类C、鱼类鸟类爬行类两栖类哺乳类D、鱼类鸟类两栖类爬行类哺乳类,A,3、生物进化的顺序是：由到、由到、由到。,水生,陆生,简单,复杂,低等,高等,.,33,有的化石人类还未发现；有的生物没有留下化石；地壳或环境的变化导致一些化石的毁灭等等。,这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还非常广泛。,练习,4、生物进化的许多环节还缺少化石证据，你认为化石证据不够全面的原因可能是什么？,5、现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么？,.,34,6、鸡生蛋，蛋生鸡。先有鸡还是先有蛋，似乎很难回答。你能综合运用遗传、变异和进化的知识作出合理的解释吗？,先有鸡还是先有蛋，我们不能简单地回答，因为任何生物都是不断进化发