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文档简介

概率的意义,张湾乡中张建苗,正弦、余弦、正切的简单应用,（人教版九年级数学下册）,三门峡市陕州区张湾乡初级中学张建苗,学习目标,1.正确理解一个锐角的正弦、余弦、正切概念，并根据概念进行相关计算。2.识记30、45、60的三角函数值，并利用特殊角的三角函数值正确计算。3.体会转化思想在数学中的应用。,【自主学习一】1、锐角三角函数定义:如图：在RtABC中，C=90，A为RtABC中的一个锐角，则有：sinA=cosA=tanA=,复习目标,、特殊角的三角函数值：,复习目标,【自主学习二】,利用前面的知识清单，独立完成下列各题：1.在RtABC中C=90，BC=3,AC=4,那么sinB=，tanA=。2.如图在边长为1的小正方形网格中，ABC的三个顶点均在格点上，则cosA=。3.在RtABC中，已知C=90，A=40，BC=3，则AC=。,6.如图；在ABC中A=45，B=30，CDAB于点D，CD=1，则AB的长为。,第2题,4.计算tan30tan60cos230=5.在ABC中，若cosA-+（1-tanB）2=0，则C的度数。,75,1+,【合作交流】1.如图，在ABC中，A=120，AB=4，AC=2，求sinB的值。,2.如图，在ABC中，AB=AC=5，BC=8，若BPC=BAC。求tanBPC的值。,第1题,第2题,复习目标,【质疑探究】通过本节课的学习，大家还有什么疑问吗？,复习目标,【小结检测】通过本节课的学习，大家都有哪些收获？说出来让我们共同分享吧！,知识点：锐角三角函数的定义、特殊角的三角函数值；做题方法：应用锐角三角函数时，一定把锐角放在直角三角形中，如果图中没有直角三角形，要构造直角三角形。数学思想：在求锐角三角函数的值时，有时需要采用转化的思想，在直角三角形中寻找一个与之相等的角便可求解。,A,B,C,D,E,检测：1.在ABC中，A、B都是锐角，若sinA=，cosB=,则C=.2.在RtABC中，C=90,若sinA=，则cosB的值是。3.平
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