生物人教版七年级上册第一节生物与环境的关系芜湖27中.ppt

第二章了解生物圈,第一节生物与环境的关系,芜湖市第二十七中学笪秉梅,了解生物圈,想一想,什么是生物圈？,地球上所有生物与环境的总和,想一想、议一议,1.野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？,2.这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？,生物生活的环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。,想一想议一议,四川、陕西、甘肃周边地区,湿度大、食物和水源丰富、隐蔽条件良好,生态因素：,环境中影响生物的生活和分布的因素,非生物因素：,生物因素：,光温度水空气等,影响某种生物生活的其他生物,向日葵跟着太阳转,南橘北枳,沙漠绿洲,鲸在水底一段时间后浮上水面,光,温度,水,空气,生活常识,热带雨林,针叶林,温度对植物分布的影响,一、非生物因素的影响,沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。,鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”、“弹子虫”。属甲壳纲，潮虫科。它们身体大多呈长椭圆形，背腹扁平，呈灰褐色、黑色；常能卷曲成团。,想一想,探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。,推测原因之一:环境由原来阴暗环境变成了明亮环境,是“光”发生了改变。,提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？,当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。为什么呢？,探究,光对鼠妇的影响,让我们一起通过实验来探究吧！,光会影响鼠妇的分布。,探究,光对鼠妇分布的影响,作出假设,在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？,对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。,思考,除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同。,制定计划,光会影响鼠妇的分布吗？温度会影响蚊虫的生活吗？水草对金鱼的生活有影响吗？,变量,怎么设计对照实验？,1.明确实验变量,研究某种因素对生物影响时，这种因素就为变量。,2.设置对照,光：温度：水分：,变量,明亮阴暗常温低温（或高温）潮湿干燥,对照,对照,对照,控制单一变量：除了实验变量不同，其他条件都要相同,明亮（玻璃板）,设计阴暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。,阴暗（纸板）,实验思路：,材料用具：,10只鼠妇、盒子、玻璃板、纸板,实验装置：,想一想议一议,1、除了光照不同以外，其他条件是否保持一样？,2、这种实验方法叫什么实验？,3、往小盒中放鼠妇时，应放在什么位置？为什么？,4、明确该实验如何操作？实验过程应注意哪些问题？,10,10,5,5,10,A,B,C,D,5、明确分工：主持人、记录员、主要操作人等,讨论提纲,对照实验,（2）盖玻璃板（静置2分钟）,（3）记录要准确(阴影中的鼠妇怎么算）,组长做主持人，组织讨论每个问题，做好分工。记录员记录讨论结果，准备大组发言。操作人负责实验操作，记录实验数据等。,是,实施计划：分组实验，完成探究报告,将10条黄粉虫放在纸盒里。（黄粉虫是同时放？还是间隔放？）一侧用黑纸板遮盖，一侧盖玻璃。静止2分钟。（为什么要静置？）3.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的黄粉虫数目，统计5次,时间（分钟）,实验环境,平均值,环境,明亮,阴暗,3分钟,4分钟,5分钟,6分钟,7分钟,如：,分析实验现象和数据：,实验结果：明亮处鼠妇数量为2.2只，阴暗处鼠妇数量为7.8只。,得出结论：,表达和交流：,汇报各小组的探究过程和结果，计算出各组第5次的平均值。,2.2,7.8,你们小组的实验结果与假设一致吗？你们的结论是什么？,1、为什么取全班的平均值作为实验结果？,一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有8个组，则相当于做了7次重复实验，计算这8次实验的平均值作为实验结果，可以减小实验误差。,想一想,2、实验中用了10条鼠妇而不用1条是为了_。,3、当实验结果不符合假设时，应该怎么做（）,A放弃实验不再探讨此问题,B修正实验结果以符合假设,C重新提出假设再进行实验,D不再做此实验直接提出结论,避免偶然性,C,1、提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？2、作出假设：光会影响鼠妇的分布。3、制定计划：确定实验探