爱心育人固根本-科学发展创辉煌

爱心育人创伟业 科学发展谱华章（提 纲）一、基本情况二、主要做法和成效（一）党政领导重视，切实履行政府责任 1党政高度重视，确保教育优先发展 2措施可行有力，推动教育长足发展 3宣传发动到位，营造教育创强氛围（二）提升办学条件，支持教育快速发展 1保障资金投入，办学条件不断完善 2发动捐资助学，爱心教育蔚然成风 3实施布局调整，教育资源日趋优化（三）落实强师兴教，打造一流教师队伍 1加强师德建设，培养教师师德师风 2维护教师权益，促进教师安教乐教 3强化科研意识，提高教师综合素质（四）实施素质教育，推进教育科学发展 1坚持爱心育人，促进学生健康成长 2坚持教学改革，提高教学整体质量 3坚持特色教育，发展学生个性特长（五）完善教育体系，促进教育协调发展 1重视幼儿办学，学前教育规范发展 2落实“普九”工作，义务教育均衡发展 3加强技能培训，成人教育稳步发展 4创建人文环境，社区文化蓬勃发展 5关爱“三残”儿童，特殊教育同步发展三、存在问题与努力方向（一）继续加大投入，更好改善办学条件。（二）坚持依法治校，全面提高教育实效。（三）实施名师工程，加强教育科学研究。四、自评结果爱心育人创伟业 科学发展谱华章潮安区浮洋镇申报广东省教育强镇自评报告 广东省创建教育强镇，是推进教育现代化，提高人民群众综合素质的划时代工程。近年来，浮洋镇在上级党委、政府的正确领导和有关部门的大力支持下，认真贯彻落实党的教育方针，始终把教育摆在优先发展的战略位置，以办人民满意的教育为目标，坚持爱心育人、科学发展，全面推进素质教育。办学条件不断改善，教育质量稳步提升，为我镇教育、经济、社会实现跨越式发展奠定了坚实的基础。一、基本情况浮洋镇位于潮汕平原中部，地理条件优越，地域交通便利。母亲河韩江从镇东边蜿蜒流过；潮汕国际机场和厦深高铁潮汕站位于镇的西南侧；连接潮州、汕头两市的省道233线从镇中间穿过。镇域面积38.7平方公里，全镇辖35个村委会和4个居委会，现有人口10.5万人。浮洋是一个粤东古镇，文化底蕴深厚，传统工艺品闻名海内外，有国家级非物质文化遗产“大吴泥塑”，又有省级非物质文化遗产“方潮盛铜锣”。浮洋镇是一个著名侨乡，海外侨胞1.2万人，侨胞情系桑梓，热心家乡教育。浮洋镇又是一个革命老区，是原广东省委书记林若同志的故乡，有着优良的革命传统。浮洋镇更是教育科研的热土，是全国劳动模范、国家级有突出贡献专家、著名特级教师丁有宽老师教育科研的发祥地和实验基地。他的读写结合教材教法，是中国小学语文界五大流派之一。自然、人文有利因素促进浮洋镇教育事业的快速健康发展。目前，我镇中小学布局合理，现有中小学校31所，其中公办高完中1所，初级中学1所，完全小学29所；在校学生10097人，其中小学生5595人，初中生3682人；公办中心幼儿园1所，民办幼儿园34所，在园幼儿3168人；中小学教职工616人，在园教职工380人；成人文化技术学校1所，有专、兼职教师16人；特殊教育资源教室1间。二、主要做法和成效浮洋镇在潮安区委、区政府的正确领导和市、区教育部门的大力支持下，始终坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，牢固树立“党以重教为先，政以兴教为责”的使命感，形成“发展浮洋、教育先行、教育事业是最大的民生事业”的思想共识，传承潮人崇文重教的传统，乘着潮安区创建广东省教育强区的东风，以办好教育现代化为目标，举全镇之力，努力创建教育强镇。通过抓投入，抓队伍，抓管理，促进了教育事业又好又快发展，镇的教育综合实力得到了显著提升，形成了“学前教育规范发展，义务教育均衡发展，成人教育稳步发展，社区文化蓬勃发展”的良好局面。我们的主要做法是：（一）党政领导重视，切实履行政府责任1党政高度重视，确保教育优先发展镇历届党政班子都高度重视教育发展，充分认识到教育在经济社会发展中的基础性、先导性、全局性作用，始终把教育摆在优先发展的位置，把教育作为民心工程来抓，牢牢把握“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，优先保障教育用地，优先安排教育经费，优先解决教育问题，优先落实教师待遇。先后出台了关于浮洋镇创建广东省教育强镇工作完成方案和浮洋镇创强奖补方案等一系列文件，并把抓好教育工作作为镇、村（居委）及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的一项重要指标和主要内容。制订了科学可行的浮洋镇创建广东省教育强镇工作实施方案，成立以镇委书记为组长，镇长、副书记、主管教育副镇长为副组长，镇各职能部门、村（居委）负责人、学校校长为成员的创建广东省教育强镇工作领导组织机构，建立了“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，学校校长全力抓，相关部门配合抓”的工作机制，确保“创强”工作有序推进，进一步突显了优先发展教育的工作思路。2措施可行有力，推动教育长足发展我镇高度重视教育事业，积极采取可行有力措施，推动教育长足发展。一是每年定期召开教育工作专题会议两次以上，研究和部署教育工作，制订教育发展规划蓝图。二是实行领导挂钩联系学校制度。镇主要领导及分管教育领导经常深入学校调研、现场办公，听取学校校长汇报，召开教师、学生家长代表座谈会，了解学校办学情况，同时我们充分调动村（居委）关心支持“创强”工作的积极性，经常组织各村（居委）书记或主任到学校研究解决“创强”工作中遇到的问题和困难。三是镇重视各项社会保障机制建设，提高教师的政治地位、社会地位，维护教师的合法权益。三年来，教师工资按时足额发放，医疗、住房福利和社会保险投入逐年增长。3宣传发动到位，营造教育创强氛围为加快实现“创强”目标，推动教育可持续发展，浮洋镇召开了由镇班子成员、职能部门负责人、各村（居委）书记主任、中小学校长、幼儿园园长、辖区企业代表、学生家长代表等参加的“创强”工作动员大会，多次召开不同类型的“创强”工作专题研讨会、协调会和加温鼓劲会。全力抓好创建活动的宣传发动工作，充分利用各种渠道和载体，广泛开展宣传活动，调动广大干部群众关心教育、参与办学和创建教育强镇的积极性。通过广泛的舆论宣传，使教育创强工作家喻户晓，进一步营造了人人关心“创强”、个个参与“创强”的良好氛围，有力地促进了“创强”工作的顺利开展。（二）提升办学条件，支持教育快速发展1保障资金投入，办学条件不断完善我镇经济薄弱，财政收入并不宽裕，但镇委、镇政府立足长远，坚持优先发展教育，实施教育经费优先的政策，宁愿其他项目放慢一点，也要克服种种困难，多方筹集资金，优先增加对教育的投入，全力支持教育,全力改善办学条件。近三年，镇教育财政拨款连续逐年增长，分别为102万元，120万元和156万元，增长率分别为12.2%、17.6%和30%；近三年生均教育经费分别为4969元、5168元和5427元，分别增长了2.5%、4%和5%；生均公用经费分别为650元、750元和950元，比上一年分别增长了12.5%、15.4%和26.7%。教育经费投入实现了“三个增长”，确保了全镇中小学教育工作的正常运转和健康发展。在确保教育经费“三个增长”的同时，投入“创强”资金8102万元，各校办学条件得到了显著的改善，镇教育得以快速发展。目前，全镇有计算机教室33个，多媒体教学平台135个，科学教室、音乐教室、美术教室、体育室等功能场室124个。全镇各学校积极推进数字化校园建设，全部学校接通互联网，实现“校校通”。 各中小学校常规教学仪器设备达标率为100%，每年都按规定新增图书，现有图书小学生人均20册以上，初中生人均25册以上。教育条件不断完善，为教育快速发展奠定硬件基础。2发动捐资助学，爱心教育蔚然成风我镇大部分村集体经济薄弱，各村以“创强”为契机，全面发动侨胞、热心人士、民营企业家以及村民奉献爱心，捐资助学，完善校园建设。近三年来，全镇共筹集捐资助学资金1.1亿元，完善办学条件，优化育人环境，为创强硬件建设打下坚实的基础。镇特别关心困难学生与残疾儿童受教育问题，为确保不让一个孩子因贫困或残疾而失学，开展扶贫助学活动，制订了浮洋镇解困助学工作实施方案，近三年来，共筹集30多万元，解决了2000多位困难学生的读书问题，并对辖区内的残疾儿童进行登记造册，联系学校就读，确保了每一位残疾儿童都有书读。3实施布局调整，教育资源日趋优化浮洋镇始终把教育摆在优先规划发展的重要位置，把教育纳入经济社会发展的总体规划，积极提升教育发展的综合水平。目前，全镇所有学校都拥有自己独立的校园，达到了标准化学校发展的要求。根据广东省教育现代化建设纲要实施意见的精神，从有利于提高教学质量，有利于优化教育资源配置的目的出发，浮洋镇制定了全镇学校布局调整方案。对规模小而分散、办学效益差的学校采取撤小并大、撤弱并强的措施，把原来的30所小学和3个教学点以及6所中学合并为现在的29所小学、2所中学，共撤并了5所学校和3个教学点，使全镇中小学校的布局更加合理和完善。同时，全镇以学校布局调整和创建标准化学校为契机，不断整合和优化教育资源，使优质教育资源同步扩增、合理分布，为实现教育均衡发展和优质教育资源共享、全面提升教育教学质量和教学效益打下了扎实的基础。（三）落实强师兴教，打造一流教师队伍创建省教育强镇，推进教育现代化，提升教育质量，打造教育品牌，均要有一流的师资队伍作保证。一直以来，浮洋镇都非常重视教师队伍的建设，紧紧围绕增强教师素质、树立教师形象这一目标，努力打造一支师德高尚、理念先进、业务精良的新时期教师队伍。1加强师德建设，培养教师师德师风浮洋镇非常重视教师的职业道德建设，提高教师的综合素质。一是组织教师认真学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范等法律法规，学习先进人物、优秀教师事迹等，强化教师的事业心和责任感。二是按照政治坚定、德才兼备、绩效明显的要求，通过民主测评、组织考察等程序选好学校领导班子。三是通过开展“立高尚师德、树教育新风”为主题的活动抓好师德师风建设，打造一支高素质的教师团队。一直以来，镇广大教师遵纪守法，未出现违法犯罪现象。目前，我镇各校都有一个作风过硬、富有凝聚力和战斗力的领导班子，拥有一支“依法执教、爱岗敬业、为人师表”的教师团队。近年来，我镇涌现出一大批优秀教师，其中卢林生校长被评为“南粤优秀德育工作者”、“县精神文明建设积极分子”，张艳芳老师被评为“区优秀共青团员”，方英娜、郭智华、陈楚萍、吴玉粧、郭树茹、翁少瀚等老师被评为“市优秀教师”，还有吴静筠、许少光等59位教师被评为“镇优秀教师”，方琳琳、林楚銮等30位教师被评为“镇优秀班主任”，蔡春昭、陈珏等30位教师被评为“镇优秀德育工作者”。2维护教师权益，促进教师安教乐教镇政府始终坚持以人为本、以师为根的师资建设理念，切实维护教师的权益，提高教师的待遇，努力为教师创造和谐、稳定的生活和工作环境。一是切实提高教师的政治和社会地位。目前，全镇教师队伍中，有2人是潮安区政协委员，有2人是潮安区党代表，还有4位教师分别担任镇人大、镇党代会代表职务。二是落实住房公积金，全镇教师均享受了住房公积金的补助。三是切实提高教师的工资和福利待遇，教师的工资逐年增长、按月足额发放，奖金及时足额兑现，教师的福利性收入也逐年提高。四是落实教师医疗和社会保险待遇，关注教师的身心健康，定期组织教师进行体检，关心慰问患病教师。五是落实奖教激励制度。由于政治和福利待遇不断提高，全镇教师队伍稳定，教师的工作积极性也不断增强。强化科研意识，提高教师综合素质浮洋镇为落实“科教兴镇”战略，建立了教学教研激励机制，引导教师树立“科研兴教、质量立教、特色强教”的教学观。全镇中小学均设立了教育科研小组，以加强教育教学的管理，校校有课题，人人有专题，积极开展课题研究和课堂改革实验。近三年，全镇教育教学科研工作取得了可喜的成绩。各中小学校承担区级以上课题5项；全镇教师在区级以上报刊发表教学论文、优秀课例等共185篇。教师论文、优秀课件、教学设计等获区级以上奖励49人次。其中洪潮海老师2011年在全国中学教学设计创意大赛获二等奖，参加广东教育学会2011年度学术讨论会征文获一等奖，卢林生校长获省第七届中小学校长论坛论文“三等奖”。教师参加区级以上各项教学竞赛活动获奖75人次。其中陇美小学方丹慧老师在全国小学英语竞赛（辅导奖）获三等奖，浮洋中学郭智华老师获2013年全国初中化学竞赛优秀指导教师三等奖，浮洋中学柯楚梅老师获广东省中小学第五届“暑假读一本好书”指导教师三等奖。浮洋镇着力启动“名师”培养工程。采用“专家引领、典型带动”的办法，积极抓好老师全员培训工作。目前，全镇中小学教师基本掌握计算机网络使用和多媒体教学技术，一支师德好、学历高、业务强的教师队伍初步形成。小学教师学历达标率为100%，其中大专以上学历有367人，占97.1%，小学高级教师352人，占76.4%；初中教师学历达标率为100%，本科以上学历有109人，占81.1%，高级教师14人。（四）实施素质教育，推进教育科学发展坚持爱心育人，促进学生健康成长浮洋镇把德育工作作为素质教育的核心，秉承丁有宽老师“没有爱就没有教育”、“爱心是根，育人为本”的教育思想和“面向全体，偏爱差生”的教育观点，实施“全标、全员、全程、全力”的四全教育系列爱心育人工程，努力促进学生健康成长。以“阳光德育”、“感恩励志”等一系列活动为载体，利用德育实践基地、班队课、思想品德课、升旗仪式等阵地，扎实开展法制教育、集体主义教育、爱国主义教育、文明礼仪教育、感恩教育等，丰富德育教育内容，有效推进了学校德育工作。各中小学设立了心理咨询室，配备了心理健康辅导专职或兼职教师，开设了心理健康教育课。同时，各校根据实际，充分挖掘“泥塑艺术”、“潮剧潮乐”、“潮州歌册”、“潮州歌谣”等乡土德育资源，开办富有特色的德育课程，丰富了学校德育内涵。近年来，全镇学生德育考核优良率小学生为90%以上、中学生为87%以上，后进生转化率小学生为88%以上、中学生为87%以上，学生的违法犯罪率为零，无出现重大的校园责任事故和安全事故。全镇有31所学校获评区级“安全文明校园”，10所学校被授予潮安区“德育达标学校”称号，六联小学“星星学雷锋小组”获2011年度潮汕星河奖品德奖，陇美小学“木棉花学雷锋小组”获2014年度潮汕星河奖品德奖。2坚持教学改革，提高教学整体质量浮洋镇在不断完善办学条件、创设良好育人环境基础上，坚持开展教学改革和教研工作，促进教学整体质量的稳步提高。一是转变教育思想，更新教育观念，改革单向、封闭式的教学过程，构建多向、宽松和谐的教学环境。二是狠抓教学常规，通过精心备课、认真组织课堂教学、精简学生作业、规范学科测评等方式方法，扎实提高教学成效。三是优化教学方法，构建“以学生为主体，教师为主导，训练为主线”的“自主、合作、探究”的课堂教学模式，提高教学效果。3坚持特色教育，发展学生个性特长浮洋镇在实施素质教育过程中，注重开展特色教育，倾心打造体艺特色，充分张扬学生个性，把体育、艺术、集邮、手工制作等特色教育作为实施素质教育的切入点，发展学生个性特长。一是严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，确保学生接受全面系统的教育，合理安排作息时间，创设大课间大锻炼活动，确保学生每天在校有一小时的体育锻炼时间和足够的休息时间。二是搭建发展平台，促进学生个体发展，各校扎实开展美术、舞蹈、体育、书画等一系列课外活动。三是有计划地组织学生参加劳动和社会实践，培养技能，开阔视野。近三年来，全镇各中小学均能落实新生入学查验预防接种证制度，严格实行学生晨检缺课登记报告制度，全面实施国家学生体质健康标准，学生年体检率100%，学校数据上报率100%，学生体育课考核合格率为96 %以上，体质健康标准合格率为97%以上，优秀率为26%以上，学生常见病的控制指标达到卫生部、教育部的要求。各校没有出现违规集体补课现象。（五）完善教育体系，促进教育协调发展1学前教育规范发展我镇坚持“政府主导、合理布局、规范管理、有序发展”的工作思路，积极扩展学前教育规模，合理调整学前教育布局，学前教育在区教育局与镇共同管理和指导下得以规范发展。一是规范办园行为。根据幼儿园教育指导纲要，加强对辖镇内幼儿园管理与督查，禁止乱收费、乱办班、体罚及歧视幼儿等现象发生，严格按年龄分班并控制班额等。二是严格执行上级有关文件规定，配合公安、消防、安监等部门，加强学前教育安全监管工作。三是鼓励和引导社会力量兴办幼儿园，不断改善幼儿园办学条件。四是支持创建星级幼儿园。通过建立和完善管理、竞争机制，积极开展学前教育研究，提升学前教育保教质量。目前，全镇共有35所幼儿园，其中公办规范化幼儿园1所，有1所幼儿园，被评为“区一级幼儿园”， 4所幼儿园被评为“区规范化幼儿园”，镇适龄儿童入园率达100%。2义务教育均衡发展我镇认真贯彻落实义务教育法，全面落实免费义务教育政策，高标准抓好“普九”工作。一是加强学校管理，严格控制学生的非正常流失，巩固“普九”成果。二是采用“免试就近入学”原则，确保初级中学的生源相对稳定。三是严格落实免费义务教育，确保学生享有义务教育权利。四是全面推进义务教育规范化学校建设。镇按照总体规划、分步推进的工作思路，加大义务教育学校的资金投入，合理配置教育资源，改善学校的办学条件，提高义务教育学校的办学水平，促进教育均衡发展。目前，镇所有中小学校均通过了“广东省义务教育标准化学校”督导评估验收。全镇小学适龄儿童入学率100%，15周岁完成率达100%，小学年辍学率为零；初中阶段毛入学率达100%，17周岁完成率达96.5%，毕业率达100%，初中年辍学率低于0.5%。3成人教育稳步发展我镇坚持“教育服务社会，教育面向社会”的理念，在大力发展基础教育的同时，重视发展成人教育。一是重视成人文化技术学校建设。近年来，全镇共投入90万元，逐步完善成人文化技术学校的设施设备。二是加强外来务工人员和农村劳动力培训。镇成人文化技术学校积极拓宽培训渠道，坚持“按需培训、注重实效”的原则，采取长期培训与短期培训相结合，广泛开展多形式、多层次、多门类的培训活动。各种培训活动的开展，大大提高了外来工和农村劳动力的综合素质，有效地促进了镇经济的快速发展。4社区文化蓬勃发展我镇以精神文明建设为切入口，积极开展丰富多彩的群众文体活动，打造温馨、舒适、和谐的社区人文环境。一是投入100多万元建设镇文化站、中老年活动中心、灯光球场、健身广场等文化活动基地，为全镇群众提供了良好的文化、休闲、娱乐、健身等场所。二是健全社区文化组织，成立合唱、舞蹈、篮球、乒乓球、书画、灯谜等协会，推进社区文化和中老年文化的健康蓬勃发展。三是利用节日举办大型文艺汇演活动。社区文化的发展，对建设和谐浮洋起到了积极的促进作用。5特殊教育同步发展浮洋镇“三残”儿童共5人，为满足特殊教育需要，镇各校设立特殊教育随班就读资源课室，并按相关要求配置教学设备设施，除肢体残疾儿童随班就读以外，智障、聋、哑等残疾儿童少年全部到市特殊学校就读，残疾儿童、少年入学率达100%；15周岁以上青壮年非文盲率达100%。三、存在问题与努力方向通过创建教育强镇，我镇的教育工作虽然取得一定的成绩，但与先进地区，与人民