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戏曲专科论文提纲范文戏曲专科论文提纲格式模板 中文摘要 绪论 第一章 剧学月刊的创刊始末 第一节 戏曲大繁荣的时代背景 第二节 以科学立学的办刊宗旨 第二章 剧学月刊与戏曲文献 第一节 文献考证与保存 第二节 “艺术家”的伶工专记 第三章 剧学月刊与戏曲改良 第一节 鲜明的戏曲改良理论主张 第二节 立足“场上”的戏曲舞台理论 第三节 去旧存新的戏曲剧本改编 第四节 中西合璧的戏曲理论融汇 第五节 改良理论指导下的戏曲学校 结语 ：剧学月刊主要戏曲文献汇录 _ 攻读硕士期间发表论文 后记 摘要 绪论 第一章 阿英中国近代文学研究的背景 1-1 阿英基于政治背景的中国近代文学研究 1-2 阿英中国近代文学研究的价值取向 第二章 阿英的近代文学文献学研究 2-1 目录编写 2-1-1 专题目录编写 2-1-2 专科目录编写 2-1-3 其他目录学著作 2-1-4 阿英目录学研究的特色 2-2 史料汇编 2-2-1 晚清文学丛钞 2-2-2 中国近代反侵略文学集 2-3 作品作家考证 2-4 阿英对近代文学文献学的超越乡邦文献 第三章 阿英的近代小说及民间文艺研究 3-1 近代小说研究 3-1-1 晚清小说史 3-1-2 “小说闲谈四种”及其他 3-2 民间文艺研究 3-2-1 弹词研究 3-2-2 鼓词及地方戏研究 第四章 阿英中国近代文学研究的特色及意义 4-1 阿英中国近代文学研究的特色及局限 4-1-1 求真务实、经世致用战斗性 4-1-2 重视史料、重本清源求实性 4-1-3 视野广阔、高瞻远瞩广博性 4-1-4 局限与缺失 4-2 阿英在中国近代文学学术史上的地位与意义 结语 _ 第一章 中国声乐教育的发轫期五四时期的声乐教育 第一节 新型音乐社团中的声乐教育 1、北京大学音乐研究会(1919) 2、上海中华美育会(1919) 第二节 专业音乐教育机构中的声乐教育 1、成都高等师范学校音乐科(1915) 2、北京女子高等师范学校音乐科(1920) 3、私立上海专科师范学校(1919) 4、上海国立音乐院(1927中国第一所独立的高等音乐学府) 5、私立燕京大学音乐系(1929) 6、私立沪江大学音乐系(1929) 第三节 二十年代的声乐演出活动 1、北京大学音乐研究会的音乐演出； 2、五月花； 3、弥赛亚、创世纪等清唱剧的演出 第四节 发轫期中国声乐教育的特征及其历史地位 本章引用和 _ 第二章 中国声乐教育的发展与壮大三十年代的声乐教育 第一节 三十年代音乐教育机构中的声乐教育 1、私立武昌艺术专科学校(1930) 2、私立上海美术专门学校增设高师科图画音乐系(1921) 3、河北省立女子师范学院增设音乐系(1930) 4、国立北平大学艺术学院音乐系(1928) 5、私立华西协合大学文学院增设音乐系(1932) 6、浙江省立音乐馆(1937) 7、上海国立音专的继续发展 8、根据地的声乐教育 第二节 三十年代中外歌唱家的演出活动 1、三四十年代我国比较重要的演唱家 2、国外艺术家来华的演出活动 3、上海工部局管弦乐队 第三节 上海犹太难民音乐家中的声乐活动 第四节 声乐教育家、声乐家 第五节 三十年代中国声乐教育的特征及其历史地位 本章引用和 _ 第三章 一切为了救亡战争年代的声乐教育 第一节 沦陷区的声乐教育 1、北平师范大学 2、夏里亚平在满洲里 第二节 国统区的声乐教育 1、音乐教导员训练班 2、四川省立戏剧音乐学校 3、*训练团音乐干部训练班 4、国立实验剧院 5、青木关国立音院 6、西北音院 第三节 边区的声乐教育 1、鲁迅艺术学院 2、华北联大音乐系 第四节 声乐教育家、声乐家 第五节 战争年代中国声乐教育的特征及其历史地位 本章引用和 _ 第四章 全面提升到“*”观念蹂躏下的停滞不前新中国建立至*时期的声乐教育 第一节 *前音乐院校系中的声乐教育 1、河北师范学院 2、北京师范大学音乐系 3、上海国立音专的继续发展 4、湖北省教育学院艺术科 5、*音乐学院 6、东北师范大学音乐系 7、南京艺术学院音乐系 8、西北艺术专科学校 9、西南音乐专科学校 第二节 声乐演出、比赛、交流与声乐事业的发展 一、国内较重要的声乐演出与声乐活动 二、国外的声乐比赛、演出与交流活动 三、外籍声乐专家来华演出及声乐活动 第三节 老一辈中国声乐教育家与这时期的声乐教育 第一类：1、应尚能 2、蔡绍序 3、喻宣萱 第二类：1、王品素 第三类：1、周小燕 2、沈湘 第四节 近现代杰出的声乐家与声乐教育家 第五节 新中国建立至*时期的声乐教育的特征及其历史地位 本章引用和 _ 第五章 中国声乐事业的*期*后至八十年代末的声乐事业 第一节 国内较重要的声乐演出、赛事及交流活动 1、民歌搜集、活动以及较重要的民族民间唱法演唱会 2、国内较重要的声乐比赛 3、重要的声乐会议 4、专业性音乐会 5、大型音乐活动 6、几部重要的歌剧演出 第二节 国外重要的声乐赛事与来华的外籍演出及交流活动 一、国外重要的声乐赛事、演出与交流活动 二、外籍声乐专家来华的重要演出及交流活动 第三节 老一辈声乐教育家与这时期的声乐教育 第一类：1、喻宜萱 第二类：1、王品素 第三类：1、沈湘 2、周小燕 第四节 近现代杰出的歌唱家与声乐教育家 第五节 新时期声乐教育事业的特征及其历史地位 本章引用和 _ 第六章 “华彩乐章”九十年代中国声乐事业枝繁叶茂 第一节 国内较重要的声乐演出、赛事及交流活动 1、歌剧类的演出和评比： 2、国内重要的声乐比赛 3、专业性音乐会 4、重要的学术活动与声乐会议 5、大型音乐活动中重要的声乐活动 第二节 国外重要的声乐赛事与来华的外籍演出及交流活动 一、在国外重要的声乐赛事、演出与交流活动 二、外籍声乐专家来华的重要演出及交流活动： 第三节 老一辈声乐教育家与这时期的声乐教育 1、周小燕 2、沈湘 3、姜家祥 4、金铁霖 第四节 八、九十年代涌现出的一批年青歌唱家 第五节 九十年代声乐教育事业的特征及其历史地位 本章引用和 _ 结语 _ 攻读学位期间的研究成果及获奖情况 中文摘要 英文摘要 第一章 性别与文学史料运用的渊源 一、“古代文学史料”以及“性别视角” 二、文学史料运用中的性别视角研究成果现状述评 三、(1995xx)重要推进 四、文学史料运用中的性别视角研究的意义 第二章 文学史料运用中的性别视角的成果分类(1995xx) 第一节 文学史料运用中的性别视角之文献学研究 第二节 文学史料运用中的性别视角之群体性研究 第三节 文学史料运用中的性别视角之个案考察 第四节 社会性别理论为性别与文学史料运用带来新启示 第三章 近十年研究成果热点探索 第一节 近十年研究呈现百花齐放的发展态势 第二节 近