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文档简介
,年级:七年级课程名称:生物的特征教材版本:人教版,教学分析生物的特征是本书的开山之作,教学的对象是刚刚步入中学的七年级小同学,这样安排的目的是使学生从生活经验和认知水平出发,只有了解了什么是生物,生物具备哪些特征,才能为进一步学习生物打下坚实的基础,并以次激发学生学习生物的兴趣.所以,本课在教材中占有举足轻重的地位.本节课通过多媒体来辅助教学,植物的光合作用,牛在吃草,鲸呼吸时产生雾状水柱,人出汗,秋天植物的叶子落了,蘑菇的生长,种子的萌发,破壳而出的小鸡,狗在追捕兔子,含羞草能够对刺激作出反应,教学流程1.创设情景、激发兴趣，导入新课2.分组讨论3.相互交流，辩论、归纳总结5.感悟与收获6.巩固练习,生物的特征1.都需要营养2.都能进行呼吸3.都能排出体内的废物4.都能对外界刺激作出反应5.都能生长和繁殖,教学流程1.创设情景、激发兴趣，导入新课2.分组讨论3.相互交流，辩论、归纳总结4.感悟与收获5.巩固练习,巩固练习请说出元代散曲作家马致远的名区天净沙秋思中的生物和非生物枯藤老树昏鸭,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。曲中的生物有:非生物有:,板书设计一、观察:是科学探究的一种基本方法需要营养能进行呼吸二、生物的
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