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文档简介

,好大一棵树头顶一个天,脚踏一方土，风雨中你昂起头,冰雪压不服。好大一棵树,任你狂风呼，绿叶中留下多少故事,有乐也有苦。欢乐你不笑,痛苦你不哭，撒给大地多少绿荫,那是爱的音符。风是你的歌,云是你脚步，无论白天和黑夜,都为人类造福。好大一棵树,绿色的祝福，你的胸怀在蓝天,深情藏沃土。,乱砍乱伐,洪灾,水污染,土地荒漠化,沙尘暴,那树,王鼎钧,王鼎钧,1925年生，笔名方以直，山东人，现旅居美国。著有散文集开放的人生海水天涯中国人左心房漩涡昨天的云等15种及小说、评论多种。,认读下列词语，注意画线的字的读音：,泥泞默契倒坍虬须引颈受戮紊乱佝偻周道如砥踝骨刽子手,（nng）,（q）,（tn）,（qi）,（l）,（wn）,（gulu）,（d）,（hui）,（gu）,理解下列词语的含义,佝偻(gulu)：倒坍(tn)：荫庇(ynb)：引颈受戮：踝骨(hui)：虬须(qi)：周道如砥(d)：,脊背向前弯曲，文中指老树枝干弯曲。,倒塌。,大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息。,伸长脖子接受杀戮。,指树干靠近根的部位。,卷曲的胡子。这里指树根。,这里形容公路的平坦，畅通无阻。,听读课文，思考：1、用一句话概括课文的主要内容；2、用至少一个词语形容你初读课文的感受；3、你觉得树的一生经历了几个历程。,那树,早期近期现时,理清思路把握文章,第一部分(1-5)：描写早期的大树。写了大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。第二部分(6-8)：描写近期的大树，写大树妨碍了道路发展引起人们的议沦，使人们质疑其存在的必要性。第三部分(9-11)：描写现时的大树，作者对大树的最终命运作了关键性的描述，并含蓄地表达了自己的情感。,感知形象体味感情,文中的树是一棵什么样的老树，它具有怎样的价值、品格，最后遭遇怎样的命运?,早期的大树,作者是从几个方面描写早期的那树的？早期的大树是怎样的形态？找出相关句子。那树对人有何益处？,古老茂盛坚固稳定,生长环境、树的形态、对人类的贡献,给人心灵的安慰；给人夏日的凉爽；带给孩子们欢乐；给情侣提供场所。,感知形象,近期的大树,结合课文内容，说说人们如何对待那树？这一部分写出了那树的哪些内在的品质？,无私奉献任劳任怨,树根被压；工头和科员的端详；司机与乘客的对话。,嫌弃、厌恶,感知形象,现时的大树,这一部分写了那几件事情？作者写这些事件的目的是什么？结尾写骑摩托车者掉入树坑有何用意？,车撞树人伐树蚁别树人挖根,人的无理,树的无辜,人的无情,人的冷酷,是对人类强烈的讽刺。,感知形象,作者描述老树的形象时，融注了浓浓的情感。你能体会本文作者的感情吗？你是从文中哪些语句感受到作者的情感的？,体味感情,那是一棵古老、茂盛、坚固的树那是一棵神奇的树，可敬的树那是一棵默默无闻、奉献人类的树,请用“那是一棵（词语、成语、短语皆可）的树，表达了作者_的情感”句式回答。,感知那树,树的价值：树的品质：树的命运：,课堂小结,绿化大地，荫庇人类；,只是付出，无私奉献，豁达
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