生物人教版七年级上册种子的萌发第一课时.ppt

,种子的萌发,第三单元.第二章.第一节,教学目标,知识目标：学生通过探究活动掌握种子萌发的环境条件，自身条件和阐明种子萌发的过程。技能目标：学生通过合作探究学会设计种子萌发的环境条件的探究实验，及描述种子萌发的过程。情感目标：学生体验爱护一草一木,诚实做人,及孝敬父母。,我们小组探究的是（）对种子萌发的影响。我们把对照组置于（）实验组置于（）其他条件都相同。我们发现（）我们得出的实验结论是（）,各小组汇报,种子萌发的条件,自身条件,已度过休眠期具有生命力饱满破损率极低(胚完整）,环境条件,适宜的温度一定的水分充足的空气,1.种子的哪一部分结构先发育？2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的哪一部分？3.子叶发生了什么变化？,想一想:,菜豆种子萌发的过程,玉米种子萌发的过程,种子萌发的过程,、吸收水分、转运营养、胚根先发育成根胚轴伸长胚芽发育成茎和叶,1,2,4,3,5,种皮,胚芽,子叶,胚根,胚轴,保护作用,贮藏营养物质，为种子的萌发提供营养。,胚是新植物的幼体，由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。,种子萌发时的形态结构变化,首先是胚根发育成根,胚芽发育成幼苗的茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部位,子叶或胚乳提供完营养物质后，逐渐萎缩,下面是小明探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据表格帮他分析回答问题。（1）_号瓶是对照组，原因是_。（2）如果只有1号和2号瓶子，那么这是验证哪种变量对种子萌发的影响?2号与3号，2号与4号呢？(3)表中有_组对照实验，分别是_,将3粒具有萌发能力的种子，分别放在烧杯内玻璃棒的不同位置上（A粒完全暴露在空气中，B粒一半浸在水中，C粒完全浸泡在水中），将该装置放在温暖环境中。分析几天后三粒种子的变化，说明理由。（装置见下图）A完全暴露在空气中B一半浸在水中C完全浸泡在水中A缺水，不萌发、C缺空气，不萌发、B符合萌发的条件，萌发。,1.春天来了，农民伯伯先在田地里将土壤翻新，然后将挑选好的完整的储存时间较短的籽粒大而饱满的花生种子种到土壤里，在浇上一小勺水最后用塑料薄膜覆盖，播撒下了一年的希望。从上面这段文字里找出有关种子萌发条件的文字。,学以致用,（1）玉米种子在萌发过程中，能发育成茎的结构是（）A、胚芽B、胚轴C、胚根D、子叶（2）保存种子的最佳环境是（）A、低温、潮湿B、低温、干燥C、高温、潮湿D、高温、干燥（3）应当先选什么样的种子？（）A、活的B、死的C、结构完整的D、保满的E、被虫咬坏的F、干瘪的,A,B,C,A,D,2.选择题：,布置作业,把自己小组培养的发芽绿豆黄豆带回家做一盘菜，让家人分享你的劳动成果。第94页1，2题。（正式作业）,欢迎老师、同学提出保贵意见。谢谢！,1.因为不同作物的种子萌发所需要的环境条件不完全相同，播种时要根据不同作物的要求，提供适宜的环境条件。浸种是满足种子萌发对水的要求，耕耙土壤是使土壤中有充足的空气。选择不同的时间播种，是满足不同作物的种子萌发对温度的不同要求。,p94,2.种子萌发需要适宜的温度，因此，保存种子时可以降低温度；种子萌发需要一定的水分，因此