2017部编版新人教版二年级语文上册教学计划及教学进度安排

2017年(编辑部)二年级语言第一卷教育方案一、班级情况分析经过一年的语言学习，学生们已经知道了很多生字，积累了一些词汇，语言能力有了一定的发展。但是，部分学生因为学习没有自我意识，依赖性大，在课堂上学习成绩明显。这部分学生今后要在教学中采取多种方法，激发学习热情，发现其积极性，引导探索。使人感到学习语言的喜悦，从而不断地有学习的欲望，逐渐地使学习成为自己发展的需要。这个学期的汉语教学任务仍然很艰巨，重点是培养学生的学习习惯和语言学习能力。特别是学生的写作习惯要学会改正、培养、亲手写端正漂亮的铅笔字。另外，要引导学生多背汉语考试，养成每天看书的习惯，培养课外阅读能力，逐步提高学生的语言素养。二、教材的基本结构本书安排了8个单元的学习。其中，识字教育是1个单元(2个单元)课文学习7个单元。2、本教材除去一个单元的识字学习(4课)，共有25篇课文。每个单元包含口头沟通和语言花园。各词源以丰富的内容和多种形式巩固语言知识，发展语言能力。3、扫盲准备，实施少写意识和分离。这本书要求知道450个常用者，写250个生字。三、教材分析教科书集中编制一个识字单位，致力于渗透汉字文化，体现汉字规律，启发识字，指导识字方法，培养识字能力。教科书准备了7个单元的课文，共挑选了25个课文进行学习。第一个单元以“童话”为主题，文本小蝌蚪找妈妈以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的带领下找到了妈妈，在这个过程中，他们也不知不觉地变身成了小青蛙。从小就要学习独立生活，有问题的话要多问多想，才能找到正确答案的道理。我是什么用生动质朴的语言描述云、冰雹、雪等“水”的各种变种。还谈到了水的收益和损失。水为人类做了很多好事，也做了很多坏事。我还发现，要让水全心全意为人类服务，我们就必须付出更多的努力。植物妈妈有办法这首儿歌使用图像的比喻和拟人手法，介绍了三种常见植物(蒲公英、苍耳和豌豆)传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们必须学会仔细观察。围绕“故事”主题的第三单元文本曹冲称象讲述了曹冲利用聪明测量大象重量的故事，文安的曹冲热爱头部，善于观察，具有联想的优秀品质，我们也应该从曹冲那里学习，遇事要用头脑积极思考方法的好孩子。红马的故事本文是人的校订激活的全新文本，文章中的美术老师不仅画得好，而且大胆地放了学生个性的画。孩子们特别喜欢这位用于创新的教师。因为这能让孩子们理解在生活中好好思考、观察、大胆想象、在创新中使用才能体验到尝试后的快乐。一封信给妈妈和独自生活的露西离开家的爸爸写信，在妈妈的指导下写了一封阳光充足的信，还在信的末尾画了一大束花，消除了爸爸对家人的忧虑。露西真是细心体贴的爸爸的好女儿。妈妈睡了这是全新的文本。作者通过生动形象的语言描述睡着的妈妈真的很美，很温柔，很累。通过作者对睡觉的妈妈的描写，不仅可以感受到妈妈对妈妈的爱，还可以窥见作者对妈妈的爱。第四单元以“自然”为主题，古诗两首至登鹳雀楼融化情况是没有道理的。全诗有20字，语言简单，意义对元有启发，表达了“爬得高才能看得远”的人生哲学。望庐山瀑布运用夸张的浪漫主义手法，用庐山瀑布的壮观来表达诗人对祖国美丽江山的热爱。黄山奇石文本通过描写“精灵石”“精灵路”“金鸡叫天”等奇石，表达了作者对黄山的爱和对祖国美丽江山的爱。日月潭介绍了日月潭的地理位置和名字的由来，以及日月潭美丽的风景，表达了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国哈桑的感情。葡萄沟的图像生动地表明，葡萄沟是个好地方。表达了作者对祖国各地风格的渴望和对少数民族的热爱。第五单元以“真相”为主题。坐井观天这则寓言通过有趣的对话给孩子们讲了寓意的故事。文章通过青蛙和鸟对天空大小的争论阐明了一个深刻的道理。也就是说，要看问题，认识事物，站在高处，看前面，像青蛙一样犯错误，也不能自以为是。寒号鸟勤劳的喜鹊在冬天临近时说服吴寒鸟筑巢，但是懒惰的吴寒鸟不听劝告，最终在寒冷的冬夜冻死。这个故事说明懒惰，有得，经过也没有好结果。美好的生活只能通过辛勤的劳动获得。我要的是葫芦讲述了一个葫芦不用心管理，只想着葫芦，不管叶子上的蚜虫，葫芦掉了下来。这个故事让我们理解事物之间有联系，只重视结果，忽视管理，什么都得不到。第六单元围绕“人物”这个主题，大禹治水为了学习待遇治洪水的鲭鱼，千辛万苦，没有通过房子三次进入，最终引出了人们治理洪水的故事，展现了待遇洪水管理的顽强意志和无私奉献的精神。朱德的扁担讲述了朱德同志和红军战士一起挑选粮食的故事，赞扬了朱德同志以身作则、与战士同甘共苦的高尚品德，表达了战士们对朱德同志的敬爱之情。难忘的泼水节这篇课文反映了1961年朱总理和傣族人民一起度过了愉快的泼水节，表达了朱总理的亲近和国民对朱总理的热爱，反映了总理和傣族人民的心情。第七单元围绕“观察”这个主题，夜宿山寺采用了非常夸张的手法，描述了寺庙内建筑物高耸的样子，表达了诗人对古代寺庙工程艺术的惊叹和对神仙般生活的渴望和追求之情。北朝民歌敕勒歌唱着北国草原宏伟富饶的风景，讲述了喜欢家乡生活的敕令的盛况。雾在哪里本文通过多种场所的雾景生动地写出自然现象的奇妙之处，展示了作者对大自然的热爱和仔细观察自然的好习惯。风这篇文章描写了风像孩子一样的淘气鬼，每篇文章都如实地展现了作者对风的热爱。雪孩子向斯诺称赞了在危机时用自己的生命救了兔子，但变身成雪手的故事，称赞了斯诺献出自己的生命救了兔子，抛弃了自己，救了别人的精神。围绕狐狸这个主题的第8单元狐假虎威讲述了一只狐狸以老虎的威风吓跑森林中的百兽的故事。要观察问题的本质，不能对表面现象视而不见。匈牙利民间故事狐狸分奶酪讲述了两只熊没有收拾掉一块奶酪，打架后，把整个奶酪分成“帮助”的狐狸吃得很好的故事，形象化了狐狸狡猾贪婪的样子。狐狸养鸡说狡猾的狐狸在养鸡的过程中与鸡朝夕相处，变得越来越善良，让孩子们捕捉狐狸的矛盾心理，体验狐狸善良的一面。四、教育目标1、复习可以巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字、正音。我会知道2，450个字，写250个字。认识到的单词可以读正确的发音，可以和单词结合知道意思，没有字形分析，也不需要文字。要求的字可以读正确的发音，理解字形，理解意义，正确地写，并应用于口头和书面表达。有主动学习识字的欲望，在生活中自主学习。培养学生的良好写作习惯，写规范，端正，整洁。3、学习用音序检查法、部首调查法查字典，培养独立的识字能力。喜欢读书，对读书感兴趣。学习用普通话准确、流利、感情用事地阅读课文。可以背出制定的课文和自己喜欢的课文片段。5、能接近语境和生活的实际，理解课文中句子的意思，在阅读中积极积累单词。6、阅读容易的课外读物，和别人交换自己的感情和想法。7、理解文本中出现的一般标点符号。8、逐渐养成说普通话的习惯和愿意与人沟通的意志，就能主动听别人的话，理解主要内容，和别人对话。9、有兴趣写文章，可以把看到的、想的写下来。写文章的时候，乐意使用通过阅读和生活学到的单词。理解日记的形式，学习写日记。五、教材的重量和难点讲课重点：1.随着学生读写字量的增加，识字的整合是识字教学的重点。2、加强单词、句子的训练。3、注意阅读的指导和训练。4、加强写作和阅读、口头沟通、综合学习之间的联系。5、养成课外阅读的好习惯，增加课外阅读量。教学困难：1、汉字的理解和书写。2、培养和提高阅读能力。3、综合实践能力的培养和提高。4、培养写单词的兴趣，掌握写作的基本要领，早期掌握使用好话的好文章。六、教学中应注意的问题(a)正确把握教育目标(b)识字，写作教育(c)阅读教育(d)口头沟通教育(e)语言花园教育(a)正确把握教育目标要注意阶段目标之间的联系和转换，以及教学总目标和阶段目标，确保完成和正确执行课程标准规定的课程表。(b)识字，写作教育本教科书仍然遵循识字和写作阶段、多认识和合法原则。这对早期阅读也有好处，不会加重学生的负担。用拼音和词典指导学生学习活字，发现活字与熟字的关系，学习的识字方法，用旁边的部分识别字形。鼓励学生用最喜欢和最熟悉的方法认识汉字。教师要发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、活动中、语言环境下巩固素养。在识字要求方面，要承认学生个人的差异，首先要认识识字。重视学生写作习惯的培养，加强写字教学的指导。指导字的时候必须演示板书，知道写得不好的笔画和容易写错的笔顺，要求学生把字写得端正，戴美观。为了避免学生疲劳，最好不要在一节课集中分配字迹，分散在各节课，注意字迹的质量。(c)阅读教育阅读教学首先要注意阅读的指导。通过学生阅读、音乐、角色阅读等多种形式的集体阅读、小组阅读、领读、男女学生阅读、原声阅读、子角色阅读等，学生们可以通过阅读练习、阅读流利、学生们感受、体验、思考、理解作家想传达的情感，通过阅读来表达。对于个性强的独特见解和感觉，我们必须给予必要的尊重，只要学生的观点或感情能自动圆满地表达出来，一定程度上有道理的东西就必须肯定。另外，教师要重视课外阅读的指导，为学生选择文质兼备的课外图书，提供学生交流课外阅读的情感和成果的机会。(d)口头沟通教育这本书共设计了4个口头沟通练习：有趣的动物用手亲自商量，看图片，聊天在教学过程中，教师积极参与学生的交流，在学生交流过程中善于发现富有创造力、充满乐趣的精彩语言，注意规范学生的口头语言。让学生感受交往的乐趣，获得成功的喜悦。另外，要鼓励学生在日常生活中主动、果断地与人进行交流，不断提高口语沟通能力。(e)语言花园教育本卷的国语花园安排的丰富多彩，文海有所文字语句利用文具制作展示亭7个月累了，我的发现，我喜欢阅读字典。准备语域，可以看出注重有关识字的学习，引导学生利用各种机会积极理解识字、使用的结合。词典检查对学生来说，告诉他们查词典的三种方法很重要：音序检查法、部首语法、笔画检查法。语言园地里专门设计了“我喜欢读书”，让孩子们喜欢读书。七、教育进展周藩日期讲课内容会话保留18.28-9.1培训准备周29.4-9.81.蝌蚪找妈妈。2.我是什么3 2机动339.11-9.153.植物妈妈有办法口头沟通：有趣的动物语言花园1 3机动249.18-9.22幸福的读书吧，识字1场景，唱歌，识字2棵树1 1 2机动459.25-9.29文海3手歌，文海4地4季歌语言花园22 1 2机动3610.2-10.6/国庆节长假710-10.13曹冲说，5 .叫红马的故事。2 2机动4810.16-10.206.一封信7。妈妈睡了吗2 2机动4910.23-10.27口头沟通：我是手工语言花园3，8。喜欢古诗2首3 2机动21010.30-11.39.黄山奇石10。日月星辰42机动1111.6-11.1011.奖句区语言花园42 3机动31211.13-11.1712.坐在井里看天空13。韩浩鸟2 2机动41311.20-11.2414.我想要的是葫芦口头交流：讨论语言花园5。2 12机动31411.27-12.115.Dayu尺寸16。裘德的扁担2 2机动41512.4