第4课技巧：肩肘倒立.ppt

肩肘倒立体育课教学课件,学校：南宁市二塘小学执教人：危坤成年级：五年级,教学理念,以“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长，强调实践性特征，突出学生的主体地位，以激发学生的学习兴趣为目标进行教学设计。在教学中，通过多元化的评价方式，尊重学生个体差异，力求每个孩子都在原有基础上有所提高，以满足学生的心理需要。教学内容分析“技巧”运动是由翻腾、抛接、平衡动力性和静力性动作组成。本课教材内容是水平三五年级技巧肩肘倒立，是在水平二技巧前后滚动的基础上延伸而来。通过完成适当难度的技巧练习，发展学生柔韧、灵敏、力量等身体素质。肩肘倒立是课程标准要求学会的基本动作之一，其动作方法是：两腿伸直并腿坐，上体前屈，胸部靠近大腿，两手触脚面；然后上体滚动后倒，两腿上举，两臂压垫同时腿上伸、迅速屈肘内收，手撑腰的上部(拇指向腰侧，其余四指托背)，展髋、挺腹、脚面绷直向上方伸，成肩颈和上臂支撑底面的肩肘倒立姿势。,学情分析,小学五年级处于生长发育的关键期，他们依赖心强，自我约束能力差，模仿能力强，好奇心强。他们已经具备了较强的运动能力，对“技巧”动作有着极强的挑战和展示欲望，有较强的合作意识，对“技巧”动作掌握快。部分学生存在个体差异，大多数学生能在保护帮助下完成肩肘倒立的动作。在教学中要充分发挥学生的主体作用，适时引导和激励学生，活跃课堂气氛，激发学生的运动激情，达到预期的教学目标。教学目标1认知目标：通过讲解、教学让学生了解肩肘倒立的动作过程，能说出“一撑、二夹、三绷直”的动作要领2技能目标：使80左右的学生在保护与帮助下能完成肩肘倒立动作，发展学生腰腹力量、灵敏及维持身体的平衡能力。3情感目标：通过本次课的学习，培养学生之间互相帮助的优良品质，在相互合作，共同探究中体会取得成功的喜悦。,教学重、难点,重点：举腿挺髋，两肘内夹难点：垂直平衡教学方法：本课主要运用示范讲解法、对比法、保护与帮助法、引导启发法和自主探究法等教学方法。通过教师的引导，转变学生的学习方式，形成互帮互学、自主探究的学习氛围，构建研学式课堂。,教学内容,一、肩肘倒立二、游戏：“合作爬行”准备部分一、课堂常规1.整理队伍，检查人数2.师生问好3.宣布本课内容、要求4.安排见习生二、准备活动1.游戏：抢垫子教师带头慢跑，当听到哨声后进行“抢垫子”游戏。2.徒手操：a.头部运动b.肩绕环c.撑腰提踵练习d.前举腿,基本部分,一新授：肩肘倒立1传递卡片方法：坐在垫子上，双脚夹卡片，向后倒体，下一位用手接卡片后以同样方式向后传递，直至最后一位2后倒脚尖触地练习要点：膝关节伸直，双脚并拢，脚面绷直，双手压垫3.后倒、撑腰、收腿4.教师亮出肩肘倒立技术分解图，并讲解肩肘倒立动作要领一撑、二夹、三绷直,5.学生进行练习在保护与帮助下完成肩肘倒立要求：压垫伸髋，脚尖上顶倒垫迅速，压垫有力6探究学习：解决重难点：腰不挺，立不稳7独立完成肩肘倒立要点：上体后倒腿上举，两臂夹肘时紧压垫，屈肘内收手撑腰，伸髋挺腹、腿蹬直8学生展示请优秀生进行展示,二、游戏：“合作爬行”,方法：分四组，俩俩合作，爬行时，后面的同学双手抓住前面同学的两条腿，两人协