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文档简介
第五章第一节光合作用释放氧气（第一课时）,学校：荆门市海慧中学姓名：李兰,每分钟每人平均呼吸18次，每天呼吸25920次，消耗氧气约0.75，50个人每天消耗37.5氧气。,了解光合作用的探究历程;阐述光合作用的原料、产物、条件和场所。,学习目标,思考：1.海尔蒙特观察到的实验现象，由此他得出的实验结论是什么？2.你认为海尔蒙特的实验结论是否科学？,柳树增重80多千克土壤减少不到100克,一、17世纪(比利时)海尔蒙特实验,二、普利斯特利的经典实验,英国科学家普利斯特利(JosephPristley,17331804）在1773年做了一个有名的实验。,根据实验结果，他认为蜡烛燃烧和小鼠呼吸会污浊空气；绿色植物则能净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。普利斯特利的结论是：,1,2,3,4,绿色植物能更新被蜡烛燃烧或者被动物呼吸而污浊了的空气。,缺氧,缺氧,植物在光下释放了氧气，供给蜡烛燃烧,植物在光下释放了氧气，供给小白鼠呼吸,1,2,3,4,光合作用的探究历程,三、演示实验：光合作用产生氧气,改进实验装置,材料用具：水藻、铁架台、塑料瓶、碳酸饮料、营养液、橡皮管等,绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。,光合作用的概念：,二氧化碳+水,光能,叶绿体,有机物（储存着能量）+氧气,课堂检测,1、光合作用的原料是（）A、光和水B、水和二氧化碳C、叶绿体和光D、氧和水,D,B,课堂检测,2、在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条剧烈
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