教师与家长的沟通技巧(上)ppt课件ppt课件

幼儿教师与家长沟通的途径，安排课程：规则1 :进入教室只说普通话，违反者作为惩罚唱的规则2 :上课时间段，没有重大事情(感情危机除外)，手机规则3 :下课前冷静，冷静，并且什么是沟通？ 的信息、思想和感情传达过程、沟通三大行为、有效沟通是什么？ 交流有什么困难？ 谁？ 我从早到晚都在同桌交流，在现在的课堂上，我们也偷偷地交流有效的交流有三个原则，明确的交流目标是达成共同的协商交流信息，思想和感情，有效的交流视频爆笑餐厅由于缺乏自信，主要是知识和信息掌握不足，有成见，先进主要是失去耐心，争论情绪语言不通1，清晰表达2，及时问题3，学会积极听取4，有效肢体语言，有效沟通技巧，沟通能力理解别人的最好方法是听。 ”积极倾听，学习听力水平，不做任何努力，虚幻倾听，只认真倾听你感兴趣的内容，同时与自己的经验比较倾听心和脑，反应，理解讲话的内容，目的和感情。 听不听，假装听，有选择地听，集中地听，置身地听，a .明确听者在想什么，说出对方感兴趣的事情。 例如，承认对方，赞美，鼓励，欣赏，关心的时候b .对方感兴趣的表现。 例如，从不批评、不谴责、不抱怨、友好的方式开始，1、你真的不容易，我很欣赏你，我很佩服你，你是特别的，赞美别人最典型的语言，肯定同意的古典语言，是的，肯定会同意的，一开始就是认同别人，肯定自己，参考模拟解答形式，肯定地加上“你的评论”，客户：你的产品太贵销售员：是的，我发现你很有品味。 我知道你是使用高级产品的人的顾客。 这种产品的包装销售员不够：是的，我发现你有艺术修养。 下次我们变更包装时，你能给我们当顾问吗？ 顾客：你这个产品的广告缺乏销售员。 是的，我发现我很了解市场营销。 我们的企划部上课怎么样客户：你的产品乍一看是假的销售员。 是的，发现你这个人很幽默，你是个爱开玩笑的人，模拟练习：用肯定语和家长对话，无缝交往。 家长：幼儿园开园条件差的家长：幼儿园安全管理存在重大问题的家长：幼儿园老师频繁变更的家长：幼儿园卫生条件不充分的家长：幼儿园收费项目非常多的家长：幼儿园老师素质不充分的家长：幼儿园服务态度不充分的家长：幼儿园教育质量不充分，苏轼和佛印参坐在心里见识其实，因为自己的修养不足翟鸿熹，所以要衡量交流技能的最高标准。 说话人说想听，听话人说想说，20、听，神给了人口和耳朵。 人要求不怎么听。 听53%、16%、17%、17%、14%、美国幸福杂志500家公司的调查、21、沟通达人的规定、你所有的沟通时间：80%、20%、80%、20%、22、课程、23、可有效沟通，听肢体语言，25，应注意沟通事项，1，不要用优越感比什么都好的东西，因此失去更好的娱乐机会，成为孤独的家庭。不要好战的人们喜欢在政界和有奖拳击场看精彩的斗争，但几乎没有人喜欢在自己的接待室里找到战士。27，3，当你成为会话者，不期望你对那个奇怪的话作出反应时，你必须表示冷漠，不要让他在会话中独自唱戏。28，4，不要过分夸奖人，但过分热情，显得虚伪。29，5，在以自己为中心的对话中肯定地表达你的思想，不能说对某事物的反应，但不能给人这样的印象。 我以为整个宇宙都围着你转。30，6，总是不想在对话中唱主角，31，礼仪的核心：体现人与人的相互尊重，32，鞠躬的意思是什么？ 尊敬感谢欢迎致辞，谢谢道歉，技巧要点： 1、放置双手的位置2、不能伸长脖子3、双脚合在一起4、三步远离5、眼睛向下5、33、上课练习每人一张分成A4纸(每人一张半张)半张纸找一张一张放在另一张正中间的部分，说明一下排法(不是手，只能用嘴说明，学生可以听)、34、一个同学上台说明的照片，下面有纸片的同学按照舞台同学说的放置笔记35、2222200000000000，真的让我们和家长成为了站在战壕里的战友。 教师与家长之间的沟通，如何使家长成为我们工作的支持者，成为我们资源的深层问题，家庭的合作是什么？ 沟通错误：各部门对家长的不信任，“谁都想成为受人尊敬的人”戴尔卡内基人性的弱点，孩子的健康、健康成长，学校和家庭都不够：教师无法观察孩子的家境，家长也难以看到孩子在学校的表现，两者的合作因为家长的职业和水平不同，教育孩子的观念也不同，所以能和幼儿园“步调一致”真的不容易。 我们怎样才能让父母信任你，遵从你的建议呢？可以从以下方面来努力尝试。 一、“尊重”是老师与家长沟通的前提1 .尊重家长，在教师与家长的关系中，尽管老师起着主导作用，但是彼此在人格上完全平等，不存在尊卑、高低的差异。 因此，教师必须尊重家长的人格。 不要当众责备孩子们。 尊重他人是自尊心的表现，也是被他人尊重的前提，常被称为“尊重人，尊重人”。 一、“尊重”是老师与家长沟通的前提2 .让家长尊重我们的方法，a .教育的专业性b .官能刺激，a .教育的专业性，不断加强、充实、更新自己的教育理念、育儿知识等。 不仅在日本学习，在生活中积累经验也很重要。 例如，附近有孩子的同事的育儿经验，家长之间交流的育儿感情收集的资料。 你的经验越丰富，父母的信任值就越高。 同时，他尊重你。 b .感官刺激，俗语说“人靠服装”。 你的服装渗透你的内涵和修养。 在一些公司，也许会让女职员穿西装，让男职员打领带。 不仅仅是整体的问题，也想表现出自己公司员工的素质很高。 在生活中，我们通过自己的服装推测自己的职业也不自然。所以，你的服装会让监护人觉得你是专业的吗？ 还是说，你觉得家长像街角没有低级趣味文化的人？你认为家长尊敬什么样的人？教育的专业性包括什么？ 1、你成为“万能医生”2，要掌握交流的常用技巧，有良好的语言表达能力，有佛陀般的心灵，先说出最普通的交流技巧，在购物过程中有没有被销售员的热情吓跑的经验？ 社交理性的距离，1，看不见的空间圈社交上，与他人的理性社交距离甚至动物都有自己的土地，所以人也是这样，社交距离和人际关系，1 )亲密的距离(0-15-46cm )，父母和孩子或恋人之间，2 )私人距离(46-120cm )，朋友最近的距离，通常是、3 4 )公开距离(3.6m-)会话往往变得疏远。 选择这个距离，容易远离对方，不失礼。很多老师抱怨和父母的沟通方式太少了。 你觉得怎么样，和父母交流的方法是什么？ 访谈类面谈、电话、家庭访问会议类家长会议、家长沙龙、家长教室活动类家长开放日、大规模活动、父子活动、家庭互助活动记录类家长墙、家庭联络手册、备忘录、问卷调查现代通信类家长站点、类QQ组、类QQ组、博客、学期后半段时间可以根据这些联络方式设置联络内容。 1 .姿势(1)结构姿势的姿势时间一般是逗号分号、句号、问号、感叹号(2)逻辑姿势“我相信|，我们的祖国|一定有自己的女宇航员。 |、在中国人面前|、美的横竿飞跃地上升着。 | (3)心理停顿，51，过路的人不得在这里小便，a不得在这里小便，过路的人不得在这里小便！ b在这里小便：过路人，不要等，在这里小便！ 52、二(1)组打败二(2)组获胜。 a是2(1)组优胜：2 (1)组打败2(2)组获胜。 b是2(2)组优胜：2 (1)组失败，2(2)组获胜。53，锤子的蛋锤不裂，a锤子的蛋锤，锤子不裂。 (锤子没坏，有道理)，b锤子锤鸡蛋，锤子没破？ (鸡蛋不碎，错了)、54、今年的倒霉是不能起诉的A:今年的幸运是：年，倒霉是少的，不能起诉。 B:今年倒霉：今年倒霉，不得提起诉讼。 55、朗读训练、朗读要求：语言流利：语速、姿势、节奏表达准确：语音、语义、语调感情丰富：情感带声、声情丰富。 你说啊，你在说话啊，来参观的人很多啊。 都是我的错。 你说得对啊(反语)啊！ 明白了。 你说是谁？ 呵呵，为什么是他呀！ 就是这样(表示突然开悟)、57、“悲伤”、“喜悦”、“愤怒”三个音调，请朗读以下古诗：、58、雨巷。 训练指导：这首诗的基调低沉，悲伤，诗中充满忧郁和无力。 朗读需要反响的旋律和流畅的节奏。撑着油纸伞，一个人在长、长、寂寞的雨巷徘徊。 我想见到像丁香一样悲伤的姑娘。 在丁香般色丁香般忧郁的雨中徘徊着哀愁。 60她在这寂寞的雨巷里支撑着油纸伞，像我一样静静地无动于衷，悲伤，像在忧郁附近叹气一样的眼睛里徘徊，像在梦里一样在悲伤中徘徊。 61在梦中飘荡在丁香身边，她悄悄地走到远处，走过颓废的墙壁，雨巷在雨水的哀曲中消失了她的芳香，消失了如叹息般的眼丁香般的忧郁62、支撑着油纸伞在漫长的孤独雨巷中徘徊着，我如丁香般悲伤听：雨巷，64，四川才子魏明伦我比拿破仑矮，和鲁迅曹禺同等，反复测量，没有玩枪的能力，有条件触笔，所以操作了文字。 屠龙有术：做一件事有特定的方法李嘉诚自我介绍，65、湖南涉外经济学院学生自我介绍。 大家好，我叫谢石。 谢谢你，石头上的石头，不要以为我是从手指上跳出来的。 我个性很强，对做什么都执着，就像玩石头一样。 你好，我叫邓鹏。 我最大的特征是乐观，我的座右铭是“天落成被窝，地落成电梯”。 希望大家用明朗的笑容度过每一天，把阳光踩在脚下。 不怕“笑”，“笑”吞噬山河，“笑”学海！ 66、自我介绍、练习：请学生们(34人)上台做自我介绍。 (一个人两分钟)、67、介绍别人的是你的同学，也是你的家人、老师或你认识的人。 (3-4人，1人2分)，68，总结：自我介绍和介绍，自我介绍，介绍人际关系的第一位有声名片他人，要学会赞美他人，给予优越感。69，微笑：看茶，微笑是重要的非语言沟通技巧。 如果你喜欢看到别人的笑容，请总是把笑容挂在脸上，把你的好心情传达给别人，让别人感染你。 自我介绍，70，1，肢体语言笑容练习笑容中最重要的是口型。 71、用门牙轻轻咬住木筷子。 将嘴角对准木筷子，两侧翘曲，观察连接嘴唇两端的线是否与木筷子处于同一水平线上。 把这个状态保持10秒钟。 在第一状态下，轻轻拔掉木筷子之后，练习就会维持这种状态。 看、72、73、74、75、76、77、78、79、即兴演讲，余世维演讲：企业文化、声目交流表情站立，成功要素。80，一，用你的眼睛，交流时看着对方的眼睛，表示你尊敬他。 不看眼就能跟我说话，不感兴趣。 眼神交流是人类最明确的情感表达和交流信号(反映深层心理的特殊功能)，从人的感觉器官得到的信息总量中，眼睛必须占有80%以上。81，注视着视线与人交流(大部分时间盯着三角区，中途每次视线交流23秒)，公务注视，(距离远，关系疏远)，三角规则，亲密注视，社交注视，(距离近，非常近)，(关系深)，82，视线语的礼仪要求， 在不同的交际场合选择合适的视线语1，和上司说话的眼睛要谦虚(不要掉在桌子上的文件里) 2，和老人说话，走到旁边，眼睛直视，温柔(亲切) 3，和很多人说话，注视主要对象(尽量和很多人交流眼睛) 4，想拜托对方对方回答的时候，眼睛稍微向下看，态度很自然(心情是真意) 5，谈话高兴的时候什么也没看。.83，塑造你的形象，第一印象不仅仅是语言，还有84，先入为主(立体形象)的环境效果(失轮效果)不好听，沟通的主要障碍(收件人)，86， 被告知他人而被误解的环境选择不恰当的通信时机被不恰当地破坏，被挑衅的通信障碍(通信信道)、87、为了实现最有效的人际通信，除了说话技术以外，还需要学习以下6种技术.88，手势，89，喜悦，悲伤，愤怒，急躁，诚实，坦