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三庙小学杨廷瑞,青岛版六年级数学比例尺-求实际距离,三庙小学,杨廷瑞,三庙小学,杨廷瑞,三庙小学,杨廷瑞,三庙小学,杨廷瑞,利用比例尺求实际距离,杨廷瑞,复习,填空。,1千米=（）米,1000,1千米=（）厘米,100000,30米=（）厘米,3000,图上距离,实际距离,比例尺,3厘米,8厘米,2.5厘米,15千米,4毫米,75米,1:500000,20:1,1:3000,填表,1.什么叫比例尺？2.怎样求比例尺？,你能说出这些比例尺的意义吗？,0,50,100千米,1:10001:8000000,50,100千米,50,0,方法二：实际距离=图上距离比例尺,解：设实际距离大约是x厘米。4:x=1:8000000 x=48000000 x=3200000032000000厘米=320千米320100=3.2（小时）答：大约需要3.2小时。,4=32000000(厘米)=320（千米）,解：设比萨斜塔的实际高度是x厘米。,x=54.5100,x=5450,5450厘米=54.5米,答：比萨斜塔的实际高度是54.5米。,100,1：10000,2,200,4,在比例尺的地图上，量的甲乙两地的距离是4厘米。求两地的实际距离是多少？,想：图上1厘米表示实际距离50千米。那么图上4厘米就表示4个50千米。4150=200（千米）答：两地的实际距离是200千米。,求实际距离:,根据,方法二：实际距离=图上距离比例尺,实践拓展：,1、右下图是用的比例尺画出的图形。你能计算出它的实际面积吗？,h=2cm,4cm,2.在一幅比例尺是1：20000000的地图上，甲乙两地相距6厘米。一架飞机以每小时800千米的速度飞往乙地，需要飞多少小时？3.在一幅比例尺为4：1的图纸上，量
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