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祖国，婷，祖国啊，亲爱的祖国，作者简介，婷原名出佩瑜福建泉州人现代着名女诗人，婷简历，1952年出生。 1969年被编入福建省西山区。 1972年回厦门，经历了泥水工、上浆工、停车工、统计系、说明系、焊接工等。 从1971年开始流传她的抒情诗，文革后，诗作陆续在报纸上发表，引起了关注。 1981年调到福建文联从事专业创作，现任中国合作社会成员福建合作理事。 本诗的背景，祖国啊，我亲爱的祖国发表于1979年7月，成诗于1976年“四五运动”发生不久。 二、一起朗读课文，读，注意节奏和语调，一、读，自由朗读诗歌，读下面的字音。 隧道su的笑涡w艉是w艉红fi研磨滩y上有很多薄的b光纤电缆qin的伤痕li走进li迷路wng，铿铿铿锵锵锵锵的没有修整的路基，是淀你的肩膀祖国啊我是/贫穷的我/悲伤的我/你的祖辈受苦/希望在“飞天”袖子里数百年不落地/花朵祖国啊我/你刚从崭新的/神话蜘蛛网中脱离梦想/你的雪花/古莲的胚芽我/你流泪笑窝我/雪白的起跑线/绯红的黎明/流泪的祖国啊我/你的十亿分之一喂养了你的九百六十万平方/总计在你的伤口满满的乳房里迷惑的我，想到的我，沸腾的我/从我的血肉身上获得了你的丰富，你的荣耀啊我亲爱的/祖国，朗读指导，第1节：长句式，多节奏，从低音慢慢升起的曲子，给人沉重的感觉。 诉诸祖国深情，节奏平静，语调深沉。 第二节：诗句短而快，情感深刻强化。 表现为祈祷，节奏比第1节快一点的第3节：诗句伸展，节奏增加，引起了反复的抑扬。 显示祖国蒸日状态的节奏明快第4节：节奏快，运用排比，加强力量。 诗人宣言，声调高亢，热情高涨，三、合作探索，读诗，讨论：1.这首诗是诗人以第一人称写成的。 如何理解诗歌中的“我”？ 诗人本身就是古老中华民族全体祖国肌肉的一部分，是伟大祖国形象的代表，祖国啊，面对祖国多年的贫困和落后，祖国啊，祖国啊，抱着希望不能实现希望，呼喊痛苦，呼喊痛苦，祖国啊，为祖国的觉醒振兴，呼喊欢乐，祖国啊，对祖国的无限的爱。 重复吟诵，感情逐渐加深，书写手法：古老的水轮机在黑色的矿床上干燥的稻穗未修理的路基研磨滩上，驳船贫穷悲伤的希望未落下的花朵，新理想的古莲胚芽含着泪水，欢笑，旋涡，洁白的起跑线，绯红的黎明，你“我”是血肉的联系。 描绘了荣耀、自由、祖国转变期的形象，吐露了诗人
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