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文档简介

2.整式的加减,第一课时,挑战“记忆”,1.单项式，单项式的系数，次数；2.多项式，多项式的项，多项式的次数；3.整式的概念。,t,t,能化简吗？依据是什么？,单项式,单项式,整式,整式,2.整式的加减第一课时,t+t,+,+,(-2),(-2),2,(+),(+),(+),t,(-2),我会填：,100t-252t=t=t;3x2+2x2=x2=x;3ab2-4ab2=ab2=ab2.,上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律？,3+2,100+(-252),5,3+(-4),-1,-152,1.所含字母相同；2.相同字母的指数也分别相同；（满足这样条件）的项，叫同类项。几个常数项也是同类项。,（一）同类项,随堂练习,、下列各组是同类项的是（）A2x3与3x2B12ax与8bxCx4与a4D与-3,、5x2y和42ymxn是同类项，则m=_,n=_。,多项式中的同类项,把。,定义：,（二）合并同类项：,100t-252t=-152t;3x2+2x2=5x2;3ab2-4ab2=-1ab2.,合并成一项,例：4x2+2x+7+3x-8x2-24x2-8x2+2x+3x+7-2（4x2-8x2）+（2x+3x）+（72）（4-8）x2+（2+3）x+（72）-4x2+x+,交换律,结合律,分配律,法则要点：,在合并同类项时结果往往是一个多项式，通常把这个结果写成按某一个字母的升幂或降幂的形式排列。,含有多个不同的同类项的多项式如何合并呢？,注意符号,找,合并：系数相加减；字母和字母的指数不变。,+x-4x2,下列各题计算的结果对不对？如果不对，指出错在哪里？,瞧一瞧：,练一练,注意符号,交换律,结合律,分配律,找,合并：系数相加减；字母和字母的指数不变。,养成好习惯,小结,通过这节课的学习你学到了什么？,同类项,交换律,结合律,分配律,找,合并：系数相加减；字母和字母的指数不变。,课后练习：,课本页练习的题,比一比
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