七年级上册英语阅读理解及答案

用最初的英语阅读理解技巧用英语读的时候，首先要通读全文，不要被某个单词或自己不知道的单词所困扰，要理解大体的意思。 然后看问题，带着问题精读全文，同时选择答案。 必要时使用排除法。 注意，文章中一般都有答案。 有的东西可以直接找到。 英美人不想把问题搞得太深奥。 不必考虑得太复杂。 多数是直接的。 千万不要自己想象。 但是，不得不说。 平时多积累词汇，解答可能会变得积极，有自信。一、在中学阅读理解调查的主要内容。首先，在中学的英语问题中，读文章的题材多种多样(涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等方面)，体裁形式丰富(包括叙述句、说明文、论文、应用句、新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等)，考生日常需要积累各方面的知识。其次，阅读理解主要是综合运用考生学过的语言知识，包括阅读理解、理解、摘要、逻辑推理、资料评价能力等。 在阅读技巧方面，考生必须注意文章的个别单词和句子、文章的细节和情节、文章的主题和背景知识、文章的结论和结尾、文章的意思等。最后，可以从问题设置中将问题归纳为四种类型(1)直接题目：本题目比较简单，通读全文，了解文章中的重要事实和细节即可解答，也可以直接从文章原文中找出答案。 考察这样的事实和细节的主题大多是针对文章的细节而设计的。(2)理解性问题：要求对句子中的个别难词、关键词、短语或句子进行说明。 要解决这些问题，必须确立对相关上下文以及整篇文章内容的正确、立体的理解。 推测这样的词义的主题，要求考生根据上下文来确定特定的词语和短语的正确含义。(3)推论性题目：这个题目的考生往往不能直接从文章中找到答案，必须在深刻理解上下文及其相互关系和整篇文章之后再找到答案。 有时只有考虑到作者的主旨和倾向等进行推论，才能得到正确答案。 这样的主题主要调查句子和句子之间，段落和段落之间的逻辑关系。(四)总结题目：希望考生在阅读、理解全文的基础上，对文章进行总结、概括、评价。 考察这样的主题和大意的问题大多以段落(或短文)的主题思想、标题和目的为对象。 解开这个题目的时候，不能只用文章的一句话就能打断意思。 例如，关于文章的标题、主题、结论、结尾等问题，需要在熟读全文的基础上，结合学到的语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断，从而获得文章中包含的信息。二、阅读理解问题的解题技巧。在阐明了理解问题的考察要点之后，我们现在正在研究解读理解问题的方法和技术。1 .取得段落主旨和大意。 最有效的方法是找到主题句。 一篇文章(或一篇文章)通常以中心意思为中心展开。 这个中心意思常常通过句子来概括。 能概括这篇文章和段落中心意思的句子叫主题句。 因此，要理解段落和文章的中心意思，必须先学会找主题句。 主题句一般具有三个特征：1)表达意义比较概括，从其主句来看，这种概括更加明显。 2 )句子结构简单，多采用长而难的句子形式。 3 )段落中的其他句子必定被用来解释、支持和发展主题句所表现的主题思想。在一个段落中，大部分主题句的位置是：1)主题句在段落的开头。 这种情况相当普遍。 一般的报纸报道、说明文、讨论论文大多采用首先总结、后述的叙事方法。 2 )主题句在段落的末尾。 用归纳法写文章时，表现细节的句子往往以前，概括性的句子往往以后结束。 这样的句末的主题句，往往是前面的细节的总结，总结，结论。2 .从上下文推测词义。 推测词义也是英语阅读能力。 用英语阅读理解问题有很多这样的问题。 任何内容词只能在特定的上下文中表达特定的词义。 语境的作用有助于判断语境中词、句、句的含义。 因此，我们可以尽量利用上下文来推测语义，即从已知中寻求未知，即使用我们熟悉的词和句子，也可以推测我们不熟悉的词的语义。推测语义可以考虑1 )根据上下文的已知部分进行逻辑推理。 从语境推测语义的方法有多种，从定义和解释推测语义的方法，从并列、同位关系推测语义的同义、反义、因果关系推测语义。 2 )运用语法知识进行语法分析。 3 )以常识和经验来判断。3 .确定细节和事实。 在阅读理解题目中，相当多的部分是考察细节和事实的题目。 这样的主题比较简单。 这些主题有两个共同的特点(1)在以特定细节为对象的考试问题中，其正确答案大多可以在阅读资料中找到对应的文字部分进行验证。 这一部分也是单词、短语、句子或相关句子，但句法、术语、表达方式不同。(2)妨碍项往往是主体思想和细节交错，正确的细节和非正确的细节交错，更加真伪交错。 因此，必须仔细阅读理解中确定细节和事实的主题，在文章中找到合适的信息点，排除干扰项目。4 .进行合理的估计。 估计是读取资料提供的信息，估计未知信息。 即，将相关文字作为已知部分，从中推定未知部分。 应该推定的文字是单词和句子，或者是几个句子，甚至是全文。也就是说，平时积累得很好，如果熟练使用上述的解题技术，在中学读理解问题已经不是难题了。七年级上册英语阅读理解与答案(1)littletomdownthestreetcallsourdog thekeepdog zipissheepdog.butwhentomtriestosay seep.，222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222226最先存在的是wedddddnthehowcopesfortheshoe.butaftermomary，my big sister，metheshohadastrangesmell.I nodded和heldmynose.whatdoyouthinkitis 我说了我觉得我做了些什么来保持清洁. alongcamuka.andgood-byeshoe！ I.weshouldtakeitback.我说我说 wecant .“littletomisrightMarysaid .”1.thewriterandmarrydidntlknow _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _a.whatzipsfirstpresentb.howzipcarieditsfirstpresenthomec.whoownershipfirstpresentd.whatzipsfirstpresent是2.tomcallszip thekeepdog _ _ _ _ _ _ _ _a.doglikeskeepingsB.the dog likes playing with shoes .c.dododoesnotknowthedogsnamed.hecantpronouncetheword sheep well3.whatmadetheshoestrangewas _ _ _ _ _ _ _ _ _A.its colour B.its smellc.itssized .那是4.the word keep inthelastsentencemeans _ _ _ _ _ _ _A.keeping things for itselfb.bringthingsforothertokeepC.not letting it run aboutD.taking care of a small child5 .我知道我领先.A. likes to give presents to peopleb.hasbeenkptinthewritershomeC.has brought some troubleD.likes to be called the keep dog (2)andoldladyinapprinandablaket说：“为了维持这个秋千，在我们来之前。”“Madam，iamthecatinthecationofthispanthewathewathethewathethethethethethethethethethethethetheathetheathesinthes122222222222222222222222222222222222222222222，唐t说：“你和你的妻子一直保持你的平面清洁！ 说着1.anoldladyhadhad _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _a.glassesb.ablanchoverherheadc.a coatd.a basket2.a.shetwan tto _ _ _ _ _ _ _a.takeitoffb.turnitoffc.get ond.talk about it3.a.theairhostessb.themannexttoherc.her husband.oneofherfriends4 .以前的lady是.a.ABO ADB.homec.ina planed.in hospital5.wo womantlikeplanesandsh