主要内容和中心思想.ppt

主要内容和中心思想有何不同？文章的主要内容和中心思想是资料和观点的关系。虽然关系密切，归纳中心思想也写主要内容，但两者不是同一件事。常说的中心思想不是指主要内容，而是指文章主要内容中表达的最基本、最引人注目的精神、思想。主要内容中出现的这种基本思想，就是本文的中心思想。中心思想是文章的灵魂。那是全文。那不是文章一部分反映的任何思想，而是全文各部分的共同思想。也可以说文章的所有内容都是为了反映这个中心。文章的主要内容反映了中心思想，中心思想的诱导包含了文章的主要内容。文章的主要内容是什么？简单来说，一篇文章的主要“写了什么？”是那篇文章的主要内容。要知道文章，大概事情发生的时间，地点，谁参与了这件事，事情的原因是什么，经过和结果是什么。要写人的文章，大致了解这是什么样的人，主要出现在哪里。文章中的文章要知道那个物体的形状、颜色、大小和特征是什么。写风景的文章要知道是什么景色。文章的主要内容怎么概括？法1:段落语义合并方法。段落大意总结了一段主要内容。总结各段大意，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。这样，注意两点，即第1段和其间的效果，有些要加上转换词，以便连贯地阅读。2.为了区分重点段落和重点段落，可以详细，也可以扔掉一些。如何概括各段的意思，如何概括各段的意思，段落的宗旨是段落的主要意义。正确总结段落的大意，有助于我们把握文章的主要内容，深刻理解文章的中心思想。八字原则：明确、完整、简略、通顺、“明确”，就是让别人一看就明白这篇主要文章是什么。“全部”的意思是不能遗漏总结的要点。“简略”的意思是句子简洁。“通顺”是指语句必须通顺。概括段落意思的原则，概括段落意思的方法，1，段落归纳法2，合并归纳法3，本制法4，问题整理法5，列副标题法，概括段落意思的方法，1，段落归纳法，从段落中摘录反映整个段落主要内容的现成句子的段落含义。这些句子一般可以从总分结构的段落、有明显中心句子的段落、段落中有通过句的段落中选择。是的，这些狮子真有趣。有大大小小的东西。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子的眼睛都看不见。他们形状各异，有些蜷缩在石柱上，好像向远处咆哮；部分人低着头，好像集中在桥下流动的水声上。一些小狮子像睡觉一样靠在母狮的胳膊上。有些小狮子躲在大狮子的后面，好像在玩游戏；小狮子可能太坏了，被大狮子用爪子压在地上了.卢沟桥的狮子大小不同，形态不同，数不清。但是文化遗产劳动者已经统计为485只。“，”卢沟桥的狮子大小不同，形态不同。“卢沟桥的狮子，是的，詹天佑是我国杰出的爱国工程师。在北京，张家界的这一段在他的主持下建设成功。是我国工程技术人员设计施工的第一条铁路干线。”，“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。詹天佑，总结段落意义的方法，2，合并诱导，一段的一些意义并排，主要和次要很难区分，总结段落意义的时候，需要结合几个并行意义。鲸鱼的身体这么大，吃什么？鲸鱼主要吃虾和小鱼。在海里游泳的时候，张大嘴巴，把很多小鱼虾和海水一起吸到嘴里，然后闭上嘴，把海水过滤在胡子板中间，整个吞下小鱼虾，一次可以吃2000公斤以上。齿鲸主要以大鱼和海兽为食。遇到大鱼和海怪，就会猛扑过去，用锋利的牙齿咬，马上吃掉。有一种叫“海里的老虎”的虎鲸，经常有几十只成群结队的长须鲸，在几小时内就能吃掉超过30吨的长须鲸。鲸鱼像牛羊一样用肺呼吸，意味着它不属于鱼类。鲸鱼的鼻孔生长在头顶，呼气时上升到海面上，鼻孔喷出的气体形成了水流，就像花园的喷泉一样；在肺里充分呼吸，然后再潜入水中。鲸鱼必须在一定的时间呼吸一次。不同种类的鲸鱼喷出的空气形成的水流也不同。须鲸的水流垂直、细长、高。齿鲸的水流倾斜，又粗又短。有经验的人可以根据水流的形状判断鲸鱼的种类和大小。鲸，是的，鲸鱼每天都要睡觉。睡觉的时候，很多头总是聚集在一起。通常，找一个更安全的地方，头朝里，尾巴向外圆，静静地浮在海面上。听到什么声音，他们立刻四散了。鲸鱼是天生的，幼鲸是靠母鲸的奶长大的。这些特征表明鲸鱼是哺乳动物。蓝鲸从出生开始，长超过10米，重7千公斤，每天长到30到50公斤，在两三年内，可以长成大鲸鱼。鲸鱼的寿命很长，一般能活几十年到一百年。从鲸鱼的食物、呼吸、睡眠、生长等四个方面介绍鲸鱼的生活习性，采用总结段落意思的方法，第三，州洗车法。段落要概括各段落的主要内容，所以要模仿主要内容。是的，我期待着新年。新年是润土。好不容易到了年末，有一天，妈妈来了润托，我叫她飞奔过来。他在厨房里，一张紫色的圆脸，头上戴着小毡帽，脖子上戴着闪闪发光的银项链，这表明他父亲很爱他，他怕死，就在神佛面前许愿。他见人就害羞，只怕我，没有别人的时候就和我说话，不到半天我们就知道了。我们当时不知道该说什么，只记得润托很高兴，说是上城后，遇到了很多没看到的东西。鲸，第一层是指我和云土见面时的情况；第二层润土来到城市时的感受，是否遇到润土，如何概括段落的意义，第四，问题整理法，一段总是有作者要叙述的主要意义和要说明的主要争论点。阅读时以自我咨询的方式思考，找出作者要叙述的主要意义和要说明的主要问题，以段落大意整理。是的，晚上，酒店服务员说有个男孩想见我。我知道孩子不是带回来卖火柴的家伙，但我知道是那个男孩的弟弟。小男孩在破衣服上找了一会儿，然后问：“老师，是给珊迪买火柴的老师吗？”问：“是的。“这是从你的先令回来的4便士。小男孩说：“珊迪受伤了，不能来了。一辆马车撞了他，从他身上滚了下来。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还剩7便士，不知道在哪里。也许他会死。单击少年闰土，1。这篇文章是谁的？你在干什么？2.桑珊迪为什么想让弟弟寄钱？珊蒂的腿被马车推开，他给弟弟送去了找回的零钱。有两种汇总段落含义的方法，五列小标题方法和列小标题方法。一种是提取方法，即从一篇文章中提取现成的单词或句子；二是以小标题浓缩段落大意的浓缩方法。，例，节选：看到妈妈笑了，我们爱祖国，把水缸移到原地。什么也没看到，雨没死，集中方法：游泳能力高，夜间学校读书，盖，与大叔、老师、老师、老师、老师、老师、老师、老师、老师、老师、老师、老师、老师、写文章一般有时间、地点、人物、事件(包括原因、经过和结果)等基本要素。理解这几个基本要素，用语言联系起来，这就是文章的主要内容。小珊迪概括主要内容即可。法3:问题摘要方法。作者写一篇文章，往往围绕一个中心把握几个问题，按一定的顺序写。你读和写文章的时候，可以想想执笔者应该想到什么问题。总结这几个问题，就是文章的主要内容。例如，在小英雄雨来篇，你可以问一些问题，等丈夫回来的时候，发生了什么事。她是怎么做的？你又怎么想？她为什么这样想？丈夫回来后，她怎么想？一一回答这些问题，正是本文的主要内容。方法4:标题跟踪方法。内容为命题的部分文章，我们可以根据标题阅读，追溯文章的主要内容，这称为“标题追溯法”。如果像一夜的工作一样抓住标题，就可以追溯到主要内容。法5:内容利用方法。这个方法是利用文章的句子或段落来概括要点。像穷人一样，结尾的“快乐和忧虑，欢笑和眼泪，花和果实，芬芳的颜色。劳动和知识要长，这就是养花的乐趣。”总结了专科的主要内容。文章的主要内容和中心思想是资料和观点的关系。虽然关系密切，归纳中心思想也写主要内容，但两者不是同一件事。常说的中心思想不是指主要内容，而是指文章主要内容中表达的最基本、最引人注目的精神、思想。主要内容中出现的这种基本思想，就是本文的中心思想。中心思想是文章的灵魂。那是全文。那不是文章一部分反映的任何思想，而是全文各部分的共同思想。也可以说文章的所有内容都是为了反映这个中心。如何概括中心思想，概括中心思想的要求，概括中心思想的表现形式中心思想的方法，概括中心思想的要求，总结中心思想的三个原则：准确、完整、简单。要准确，准确，可以概括这篇文章的固有思想意义。结束是作者写这篇文章的目的的完整摘要。简而言之，是用简洁的句子表达。但是，它必须以正确和完整为前提。中心思想的表现，中心思想的表现，通常有两个部分，即通过什么内容反映什么思想感情。最后的淇淇文本响应党中央的“自己动手发展生产”的号召，开发了南土湾的经过，表彰了八路军战士的自力更生、艰苦奋斗的革命乐观主义精神。概括主要内容，“叙述”“画过”“通过”等，概括思想意义的单词如下。“表达了”“解释了”“赞美了”“揭露了”“鞭策了”，1，分析标题摘要法2，从句子的开头找出中心，3，通过句子，段落找到中心，4，从句子的结尾找出中心，5，从句子的主人公语言描写中找出中心，6，抒情有些作者经常把中心思想体现在标题上，使读者一眼就知道。例如养花这样的课程通过分析主题寻找中心的方法，可以概括马克思和恩格斯在共同斗争中建立了伟大友谊的中心思想。1，分析题目一般化法，总结中心思想的方法，文章开头是全篇的序幕，起到引导提纲的作用，有的作者正好把中心思想放在文章开头，让读者一进入文章就知道作者的创作目的，加深对文章的理解。2，在文件开头找到中心，例如，南泥湾开荒课可以用“詹天佑是我国优秀的爱国工程师”的话概括文章的中心思想。摘要中心思想的方法，介绍了一些文本，特别是涉及事件或项目更多的科学常识文本，这些文本中间部分的作用是继承通过句子，分段往往是中心句子的出现。3，在转句，段落中寻找中心，如：伟大的友谊这篇课文的通过句子“太阳虽然离我们很远，但与我们的关系很密切”，以及另一个例子詹天佑的中间，“灰尘旅行对人类生活有什么危害？”这个转换句是句子的中心句。总结中心思想的方法，文章的结尾在文章中起着重要作用。也有把中心思想放在文章末尾表达的作者。要根据这个特点分析文章的结尾，学习总结中心思想。4，从句子的结尾开始居中，如：太阳课可以根据课文最后一句“我们的心永远和你们在一起”的内容，总结出代表中国和人民深厚友谊的中心思想。以人为本的叙述文主要描写人物的形象，而人物的语言则是人物内心世界的主要象征。作者把中心思想放进人物的语言里表达。因此，在人物语言分析中，要注意总结文章的中心思想。5.总结中心思想的方法，在文章主人公的语言描写中寻找中心。例如，灰尘的旅行文章在列宁的语言描述中可以找到“我们每一分钟都要在各处锻炼自己的意志”这句话的中心。部分叙述文本，叙述的抒情文章往往是句子的中心句子。总结中心思想的方法，第6，在抒情部分寻找中心，例如，再见了，亲人，作者回顾了周总理整夜亲自看到的事情，说：“这是我们中国的总理，他多么辛苦，多么简单！”登山的另一个例子是：“这不是伟大的奇迹吗？这种抒情的句子就是正文的中心句子。有些作者经常在自己的讨论部分加入中心思想来表达。要注意在作者的议论部分找到中心。总结中心思想的方法，在作者议论部分寻找中心，例如一夜的工作，我们在课文中说：“爸爸只是给孩子们介绍杨树吗？“不，他也在表白自己的心”一段讨论部分总结了本文的中心思想。有些文本为了表达强调，经常使某个句子在正文中出现多次。总结中心思想的方法，例如在文本的重复部分寻找中心，例如海上日出:“我是中国人，我爱中国！”白杨中：“我们是中国人，我们爱我们的祖国！”这些句子都在正文中出现三次。这个重复部分通常是中心句子。明文，总是显示句子中心的主要句子，段落，这些主要短语是文章的中心句子。9，主要句子，段落，比如总结难忘的一课的中心思想的方法：“人不能成为有用的人，不能成为正派的人，不能成为对别人没有利益的人。”与小英雄雨来同时，猎人说：“在大森林里，你不能像客人一样成为主人。要动脑筋，什么都可以用。可以找到这样的重点语句，也可以找到中文。，写作背景法归纳段落意义，在文章的逻辑结构法中寻找中心从各种文体的不同特点中寻找归纳中心，总结中心思想的方法，具体地说，写人的文