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文档简介

人教版七年级美术下册第2课营造艺术的情趣和意境教案,【教学目标】,1知识与技能:体验感受美术作品中的情趣和意境,了解美术作品中情趣和意境的一些表现方法,能对相关的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。2过程与方法:通过对美术作品中的情趣和意境进行的体验分析,欣赏评述,掌握一定的美术批评方法。3情感、态度和价值观:通过体验分析欣赏评述,丰富学生的生活和艺术情感。培养学生对生活的热情,对美好快乐的向往。,二、重点难点,1重点:让学生充分体验感受美术作品中的情趣和意境。2难点:通过体验感受美术作品的情趣和意境,结合学生的生活感受体验对作品进行欣赏评述,三、教具学具,多媒体课件图片,四、教学过程,课前准备1、教师活动安排学生课前阅读教材，初步了解本课的学习内容，对教材中所涉及的作品、画家生平、创作背景等收集资料。2、学生活动学生有意识的收集资料，以便在课堂上交流。,四、教学过程,导入阶段1、教师活动通过齐白石大师为老舍先生绘制蛙声十里出山泉故事-引出课题营造艺术的情趣与意境2、学生活动学生欣赏感受,四、教学过程,发展阶段1、教师活动一、情趣盎然的美术作品首先，教师引导学生欣赏桃潭浴鸭图通过解说,让学生了解画面的趣味。其次，欣赏齐白石老人的作品青蛙，分析一下这些作品从哪些地方表现出了情趣？再次，出示李可染的春牧图，让学生从画面中找出答案（侧坐的牧童转头仰望春柳、悠然行走的牛整个画面给人一种悠然自得感觉，是这幅画的情趣所在）。拓展：欣赏李可染其它的春牧图作品。最后,让学生分组自主学习，欣赏评述蒲公英、青蛙、散步我的村庄等作品。,四、教学过程,发展阶段1、教师活动二、情景交融的意境（1）欣赏感受。播放课件中的独钓寒江雪和李白诗意图,感受画中的独特意境。（2）分析探讨。作品中表现的是怎样的意境?三、其它形式美术作品欣赏除了用绘画形式，还有哪些形式能表现出艺术作品的情趣和意境呢？,四、教学过程,发展阶段2、学生活动学生欣赏青蛙、春牧图并对这些作品进行欣赏评述同学通过课前收集的图片资料进行分析讲解学生欣赏感受学生以小组为单位展开讨论,四、教学过程,实践阶段课后选择题情趣盎然的美术作品离不开()A生活情趣B情景交融C高雅品位D精湛技艺用,四、教学过程,课后拓展收集这些画的资料，了解画面构图的情趣和意境。竹锁桥边卖酒家深山藏古寺踏花归来马蹄香,四、教学过程,教学总结在感受不同绘画语言独特的艺术美感同时，尝试了解画家是怎样通过自己的情感体验表达自己的想法，将生活中的感受艺
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