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文档简介

,复习回顾,判断正误1、两条直线不相交，就叫平行线。2、与一条直线平行的直线只有一条。3、如果直线a、b都和直线c平行，那么a、b就互相平行。,探索直线平行的条件,如图，装修工人正在墙上钉木条，如果木条b与墙壁边缘垂直，那么木条a与墙壁边缘所夹角为多少度时，才能使木条a与木条b平行？,b,a,探索直线平行的条件,做一做（一）探索直线平行的条件如图：三根木条相交成1、2，固定木条b、c,转动木条a，在木条a转动的过程中，观察2的变化以及它与1的大小关系，你发现木条a与木条b的位置关系发生了什么变化？木条a何时与木条b平行？,演示,探索直线平行的条件,b,c,a,1,2,返回,探索直线平行的条件,做一做（二）同位角由此可见，木条a与木条b的位置关系与1、2的大小关系密切相关，当12时，木条a、b所在的直线就平行，那么，1、2是什么样的角呢？,1,2,3,7,5,4,6,8,A,B,C,D,E,探索直线平行的条件,同位角相等，两直线平行,探索直线平行的条件,做一做过已知直线外一点画它的平行线。已知直线AB，点P在直线AB外，过点P做直线CDAB。,。P,A,C,B,D,探索直线平行的条件,填空1、如图，同位角有（）对2、如图，若B=1=D，则()()，()(),A,B,C,D,E,F,A,B,C,D,D,E,F,1,2,AB,CD,EB,FD,探索直线平行的条件,如图，若14，12180，则AB、CD、EF的位置关系如何？,A,B,C,D,E,F,H,G,1,3,2,4,探索直线平行的条件,当13时，直线a、b平行吗？为什么？,a,b,c,1,2,3,探索直线平行的条件,小结：本节课我们主要：1.探讨了直线平行的条件：“同位角相等，两直线平行”2.认识了同位角3.会用三角尺过已知直线外一点做这条直线的平行线。,探索直线平行的条件,小结到现在为止，判定两直线平行的方法有：1.平行线的定义2.如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平
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