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第三章圆,3.1圆,南康五中李传意,如图所示，一些学生正在做投圈游戏，他们呈“一”字排开。,问题：这样的队形对每一人都公平吗？你认为他们应当排成什么样的队形？,每一人到玩具的距离相等时才公平。,请大家用自己的方式在草稿纸上画一个圆,要求：（1）尝试用多种方法（2）观察、思考圆的形成过程,动动手，动动脑,试一试：通过刚才的操作、观察，你能尝试写一写“什么叫圆”吗？试一试。,A,圆的定义：,r,定点称为圆心，定长称为半径,以点O为圆心的圆，读作“圆O”,所有点组成的图形,平面上,叫做圆,到定点的距离等于定长的,“把一个几何图形看成是满足某种条件的所有点”的思想是我们研究几何图形的重要思想,记作O,A,B,C,OA=OB=OC,连接圆上任意两点间的线段叫做弦。(如弦AB，弦AM).,经过圆心的弦叫做直径。(如直径AC).直径是最长的弦,圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.,能够重合的两个圆叫做等圆。,在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。,注意：等弧一定出现在等圆或同圆中。如果两条弧不在等圆或同圆中，即使这两条弧的长度相等，也不是等弧。,完,2016年10月制作于南康五中,
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