思想道德修养第一章

第一章追求远大理想坚定崇高信念,第一节理想信念与大学生成长成才,一、理想与信念的含义和特征,1、理想的含义、特征及分类理想的含义理想是人们在实践中形成，有可能实现的，对未来生活与自身发展的希望与追求，是人们世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。,理想的特征理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物；理想是一定社会关系的产物,带有阶级性;理想源于现实,又超越现实;理想必须通过人们的实践活动才能实现。,理想与幻想、空想之区别理想是在实践中形成具有实现可能性的，对美好未来的追求与向往。幻想是与生活愿望相结合，具有实现可能性，并指向未来的一种想象。空想则是违背客观发展规律，不可能实现的一种梦想。,理想的分类第一、生活理想生活理想是人们对未来物质生活与精神生活的追求与向往。第二、职业理想职业理想是人们对未来职业、工作和业绩的一种希望与追求。,第三、道德理想道德理想是人们对道德行为和理想人格的追求和向往，也是做人的标准。第四、社会理想社会理想是指一定社会、阶级或个人对未来的社会制度、政治结构和大众美好社会生活的追求与向往。,生活理想、职业理想、道德理想和社会理想的关系是相辅相成的，其中起核心作用的是社会理想，统领着以上三个理想。,2、信念的含义与特征,信念的含义信念是人们在一定的认识基础上确立对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。信念的特征：信念具有稳定性、多样性、亲和性。理想与信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要保障。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。,二、理想信念对大学生成长成才的重要意义,1、理想信念的作用第一、指引人生的奋斗目标第二、提供人生的前进动力第三、提高人生的精神境界2、理想信念与大学生第一、引导大学生做什么样的人第二、指引大学生走什么样的路第三、激励大学生为什么学,第二节树立科学的理想与信念,湖北神农架,一、确立马克思主义的科学信仰,马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。1、马克思主义是科学而又崇高的；2、马克思主义具有持久的生命力；3、马克思主义以改造世界为己任。,二、树立中国特色社会主义共同理想,建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。第一、坚定对中国共产党的信任；第二、坚定走中国特色社会主义道路的信念；第三、坚定实现中华民族伟大复兴的信心。,第三节正确处理理想和现实的矛盾,一、立志高远与始于足下,三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔子志不强者智不达。墨子志当存高远诸葛亮“志”的双重含义：一是对未来目标的向往；二是实现奋斗目标的顽强意志。志向理想信念；立志确立理想信念。立志要高远、立志做大事、立志须躬行。,二、正确认识实现理想的长期性艰巨性和曲折性,理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往是波澜起伏、艰难曲折的。理想的实现是一个过程，理想愈是高远，其实现过程就愈复杂,所需时间就愈长。要实现理想，创造未来，就必须树立战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力。,三、正确看待理想与现实的矛盾,要正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。坚定的信念是实现理想的重要条件1、正确处理理想与需要的矛盾需要是个体在社会生活中由于缺乏某种东西在人脑中的反映。需要是一种主观状态，也是确立理想和追求的内在原因。,需要层次论最著名的激励理论：马斯洛（Maslow）生理需要：衣食住行等。安全需要：保护自己，免受身体和感情的伤害。社交需要：友谊、爱情和归属等。尊重需要：自尊、荣誉、地位等。自我实现需要：成就感。,形成需要必须具备两个条件：一是个体感到缺乏什么东西，有不足之感；一是个体期望得到什么东西，有求足之感。,需要的类型,个人需要,生理需要,物质需要,社会需要,心理需要,生存需要,发展需要,精神需要,三、正确看待理想与现实的矛盾,需要的形式是主观的，需要的内容却是客观的。你需要什么都可以随心所欲地想，但能否得到或是被满足，则受到社会客观及主观物质条件的制约。,三、正确看待理想与现实的矛盾,2、正确认识理想与现实的关系理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷；理想的实现是一个过程；理想越是高远，其实现过程就越复杂，需要的时间就越长；所以，要实现理想，创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定