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.,宿新市徐公店,.,复习学习古诗的方法:,解诗题,知诗人;抓字眼,明诗意;入诗境,悟诗情。,.,新市:地名。公:古代对男子的尊称。,宿:住宿,解题:在新市姓徐的人开的客店里住宿。作者住宿在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢?表达了一种怎样的感情呢?,诗解题:,.,杨万里(1127-1206),字廷秀,自号诚斋野客,吉水南溪(今吉水县黄桥乡湴塘村)人。历任太常丞兼礼部右侍郎、广东提点刑狱,吏部左司郎兼太子侍读,官至宝谟阁学士。他是南宋杰出的诗人,与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为“南宋四大家”。,知诗人:,.,篱落疏疏一径深,,树头花落未成阴。,儿童急走追黄蝶,,飞入菜花无处寻。,宿新市徐公店,齐读古诗,.,1、自读,要求读准字音,读顺句子。,2、逐句边读边想:哪些词的意思自己理解了,还有哪些不懂的词语?分别做上记号。,我会自学,.,篱,蝶,篱笆,蝴蝶,l,di,我会认,.,读古诗:,.,篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。,这两句诗写了哪些景物?有什么特点?用自己的话说说这两句诗的意思。抓字眼,明诗意,.,篱落:篱笆。,径:小路。,阴:树叶茂盛浓密。,疏疏:稀疏。,深:深远。,未:没有。,抓字眼:,.,篱笆,篱落疏疏一径深。,小路,.,这稀疏的篱笆,长长的小路,叶儿不浓密的树,构成了一副清新、质朴的农村风景图,你们看画面,这叫静态描写。在这一背景下,作者又看到了一幅更为活泼生动的的图画。,儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。,.,走:跑。,处:地方。,寻:寻找。,抓字眼:,.,黄蝶,.,油菜花,.,飞入菜花无处寻。,.,“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心,描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖,跃然纸上,仿佛就在眼前。这叫动态描写,诗句赏析,说说看,你仿佛看到了什么?听到了什么?(想象练说),.,古诗注释,在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,路旁树上的花已经凋落了,而新叶却刚刚长出,还没有形成树阴。儿童们奔跑着,追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶,可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中,孩子们再也分不清、找不到它们了。,明诗意:,.,轻声读全诗,想想诗人写的是什么季节、什么地方的景色,你是从哪个地方看出来的。,想一想,.,诗句赏析,篱笆和小路,点明这是农村;“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。,.,入诗境:,.,这是一首描写暮春农村景色的诗歌,它给我们描绘了一幅春意盎然的图画。前两行写春天景色的特征,后两行写儿童的活动,诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣,渗透着诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。,悟诗情:,.,2.根据宿新市徐公店的诗意,(1)画一幅
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