继电器控制部分-2ppt课件

,这是电机启动、停车的电气控制线路。怎样读懂这张图？怎样设计这张图？,第二章电气图及电气控制线路的分析第一节电气图的基本知识,电气图：用电气图形符号绘制的图称电气图。（电工领域提供信息的方式）主要有：系统图与框图、电路图、接线图与接线表、功能表图等,电气控制系统：由电气设备及电气元件按照一定控制要求连接而成的系统,电气控制系统图：表达电气控制系统的组成结构、工作原理及安装、调试、维修等技术要求，需要用统一的工程语言即用工程图的形式来表达，这种工程图是一种电气图。,电气控制系统图主要包括：电路图、电气接线图、电器元件布置图。,电气控制系统图中的图形符号和文字符号,一、电气原理图,根据电气控制系统的控制原理；根据在电路中所起的作用；,画在不同位置,便于分析和研究电路的工作原理。,电路绘制原则,元器件绘制原则,图上位置表示,技术数据表示,电路绘制原则主电路和控制电路两部分：主电路是设备的驱动电路，如电机等，是强电流通过部分控制电路是由电器元件构成的控制逻辑，实现控制功能，是弱电流通过部分,水平布置或垂直布置：水平布置：电源线垂直画，其他水平画，耗能元件在最右端垂直布置：电源线水平画，其他垂直画，耗能元件在最下端,元器件绘制：采用国标画出图形符号同一电器的各个部分可画在不同地方，必须用相同文字标出；多个相同器件时，可用下标区别,元器件绘制原则,器件状态：通常表示在电器非激励或不工作的状态和位置常见器件状态：继电器和接触器的线圈在非激励状态断路器和隔离开关在断开位置零位操作的手动控制开关在零位状态，不带零位操作的手动控制开关在图中规定的位置机械操作开关和按钮在非工作状态或不受力状态保护类元器件处在设备正常工作状态。,确定元器件、连接线等的图形符号在图上位置的必要性（1）同一器件分开绘制（2）较长连线的中断画法（3）标注器件位置，用于注释等（4）修改设计，需表明更改部分在图中位置,图上位置的表示,图上位置表示方法电路编号法：对每个电路或分支电路按照一定顺序编号如：图2-1（a）电路编号18,附加图表法：在相应线圈的下方，可只标出触点位置的索引如：图2-1（a）线圈KM1下方的图表,电路图中技术数据的标注,电路图中元器件的数据和型号，用小字号字体标注在电器代号的下面。如：图2-1（a）热继电器动作电流和整定值的标注。,如：导线截面积标注,二、电器元件布置图,表明电气设备上所有电机、电器的实际位置电器元件用粗实线绘出其外形轮廓可集中绘制或分别绘制,三、电气接线图,表示电气设备或装置连接关系的简图。根据电气原理图和电器元件布置图编制。表明设备与元件的相对位置、端子号、导线号、导线类型等表示：电机、电源进线、照明灯、按纽板等相对关系表明：连接导线的根数、截面及颜色,第二节电气控制线路分析基础一、电气控制线路分析的内容,目的：通过对各种技术资料的分析,掌握电气控制线路的工作原理、技术指标、使用方法、维护要求等。依据：设备说明书、电气原理图、电气设备的总装接线图、电器元件布置图与接线图,（一）设备说明书了解主要内容：（1）设备结构、技术指标、工作原理（2）电气传动方式，电机、执行器的数目、型号、位置、用途（3）设备使用、操作方法（4）与机械、液压部分直接关联的电器位置、作用,（二）电气原理图了解主要内容：弄清主电路、控制电路、辅助电路、保护及连锁环节等组成主要电气设备或电器元件的技术参数等,（三）电气设备的总装接线图了解主要内容：系统组成分布情况，各部分的连接方式主要电气部件的布置、安装要求等,（四）电器元件布置图与接线图了解主要内容：各种电器元件的位置和测试点,二、电气原理图阅读分析方法,查线读图法、逻辑代数分析法、过程图示法,（一）查线读图法电气原理图中主要包括三种元件：执行元件、信号元件、控制元件执行元件：电动机、电磁阀、电磁铁等。是驱动负载的执行机构。信号元件：按钮、压力继电器、位置开关等。作为控制信号。控制元件：接触器、继电器等。控制执行元件按要求进行工作。,查线读图法步骤：(1)分析主电路从电动机入手，了解有那些控制元件的主触点和附加元件，掌握电动机的工作情况。,(2)分析控制电路在控制电路中查找主电路中所涉及的控制元件；按功能将控制电路分成局部的控制线路；从操作按钮开始查对线路：按下操作按钮控制线路会发生什么变化释放操作按钮控制线路会发生什么变化注意观察控制元件之间的相互偶合情况,(3)分析辅助电路主要是工作状态指示、电源显示、照明、故障报警等(4)分析联锁与保护环节相互偶合情况-电气联锁和电气保护(5)分析特殊控制环节与主电路、控制电路关系不密切，相对独立的特殊环节。(6)总体检查将以上各部分的分析综合起来，看分析过程有无遗漏。,2电路状态的逻辑表示一般约定：触点的串联关系用逻辑“与”关系表达触点的并联关系用逻辑“或”关系表达触点的取反关系用逻辑“非”关系表达基本逻辑函数与电路：,举例：,原始状态：SB2=0，SB1=