高职图书馆馆长论坛学习心得

,2016年9月,2016高职图书馆馆长论坛学习心得,概况,时间：2016年9月22日23日,会议主题：“高职高专院校图书馆在人才培养中的作用”以及图书馆今后如何发挥信息资源和专业服务优势，更好地服务于学校教科研，积极参与学校人才培养、信息化建设和校园文化建设，更好地服务于社会等,PPT模板下载：,承办单位：大连职业技术学院图书馆,主要内容,普通高等学校图书馆规程实施指南（高职高专）编制与研究,“十三五”规划与高职数字图书馆建设,从学生学习角度看图书馆经营,图书馆推动数字阅读的路径探索,新形式下图书馆与馆配商文献采访领域合作的新模式研究,仰望天空，脚踏实地高校图书馆创新服务实践于思考,大连职业技术学院图书馆建设探索与实践,在高职院校人才培养中彰显图书馆的作用,创新，图书馆服务的永恒主题,大学生阅读融入社会-高职院校图书馆读者服务模式创新,问题背景：2015年12月31日，教育部印发了普通高等学校图书馆规程，因各高校图书馆情况存在不少差距，具体实施过程中，由本科和高职高专分别编制具体的实施指南。课件主要内容：指南草稿的修改意见汇总，指南修改前期所做的一些工作及工作中存在的问题。规程要点对我馆工作的启示：1、高职高专院校图书馆担负着为学校人才培养、教学科研、社会服务、文化传承提供信息资源服务的重要任务。2、规程引导图书馆发展方向，为图书馆建设和发展提供评价参考，提高图书资源建设质量和读者服务与管理水平。3、做好流通阅览、阅读推广工作，开展读者满意度调查，提高信息资源利用率。4、开展信息素养教育，培养读者信息意识，建立信息素养教育课程教研室。5、积极营造文化氛围，开展文化育人活动；建设特色资源库，集中保存和展示本校的学术成果。6、为行业、区域经济、社会发展提供信息服务；建立图书馆工作委员会；专业馆员和辅助馆员；周开放时间90小时以上,一、普通高等学校图书馆规程实施指南（高职高专）编制与研究,二、“十三五”规划与高职数字图书馆建设,1、规划要因馆而异，实事求是:,基础雄厚的馆，开拓、创新；基础较好的馆，完善、改善；起步较晚的馆，借鉴、跨越2、面向十三五的高职数字图书馆发展：（1）职业教育资源体系建设思考：图书馆提供的资源都是读者需要的吗？,第一天，小白兔去钓鱼，一无所获。第二天，它又去钓鱼，还是如此。第三天它刚到，一条大鱼从河里跳出来，大叫：你要是再敢用胡萝卜当鱼饵，我就扁死你！,图书馆资源建设宝典信息量足够多：大数据的要求覆盖面足够宽：学科交叉发展特色化足够亮：突出重点领域共享度足够高：多快好省保障,颠覆的建设思维：,：传统思想：先建设，不足的靠共享弥补；科学思想：先共享，核心资源靠建设保障。,购买：常用、基础、实用资源；,共享：稀缺、不常用、外文、昂贵资源,处理好传统资源与数字资源的关系：,电子资源比例不超过40%,二、“十三五”规划与高职数字图书馆建设,（2）实体图书馆服务创新改革：构建一站式信息共享空间,现代图书馆一站式服务模式,现代图书馆一站式服务模式,每天12小时每周7天开放,全面开架式开放管理,印刷资源与数字资源整合,“藏、借、阅、咨”一体化服务模式,大开间,大开放,大融合,大书市,高校图书馆“藏、借、阅、咨”一体化开放服务管理模式,二、“十三五”规划与高职数字图书馆建设,（3）数字图书馆门户系统建设门户系统模块包括用户身份统一认证系统、海量的信息资源发布系统、基于知识发现的一站式统一目录系统、极具个性的特色资源系统、功能强大的网络服务系统、跨越时空的移动服务系统、科学的统计分析与业务管理系统、可扩展的APP+应用系统（4）特色服务体系建设地方、文化、民族、自然、历史、产业、行业、经济、旅游、办学、校园文化等特色（5）移动服务系统建设电子图书借阅机；人人、时时、处处的移动阅读,移动图书馆就如一部浓缩掌中的超大“天书”,整合庞大纸质馆藏，实现OPAC的移动查询借阅,整合海量电子资源，实现数字资源移动搜索阅读,整合浩瀚网络资源，实现庞大共享资源定位阅读,二、“十三五”规划与高职数字图书馆建设,（6）校园阅读推广体系建设：,解决学习、交流、阅读、分享、互动的问题,社交阅读,热点排行,阅读推荐,专题创建,共享笔记,讨论群组,资源：唾手可得的阅读资源,平台：自主便捷的专题平台,空间：个人专属的阅读空间,社交：志同道合的学习社区,二、“十三五”规划与高职数字图书馆建设,展望,线下+线上一体化；全时空、全终端、全网络的校园阅读服务体系必将促使图书馆服务方式重大转变,资源建设中心、学习支持中心、研究支持中心、特色文献中心、综合管理协作中心,1,2,3,4,三、从学生学习角度看图书馆经营,大学图书馆的责任,结合图书馆的资源服务及校园生活提供温馨热情的知识探索空间教导学习者如何检索与整合咨询组织各种实体、虚拟格式的资源连接拥有的馆藏及需透过网路存取的资源推广咨询可用及使用伦理,全面品质管理(TQM),TQM(TotalQualityManagement)是以顾客的需求为中心，承诺要满足或超越顾客的期望，全员参与，采用科学方法与工具，持续改善品质与服务，应用创新的策略与系统性的方法，它不但重视产品品质，也重视经营品质、经营理念与企业文化。也就是以品质为核心的全面管理，追求卓越的绩效。,1,2,3,4,四、图书馆推动数字阅读的路径探索,背景：1、2015年7月4日，国务院印发关于积极推进“互联网+”行动的指导意见（以下简称“意见”）。意见认为，“互联网+”是把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，推动技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态。,互联网+代表着一种新的经济形态，它指的是依托互联网信息技术实现互联网与传统产业的联合，以优化生产要素、更新业务体系、重构商业模式等途径来完成经济转型和升级。,2、教育部2015版普通高等学校图书馆规程中对高校图书馆全新定位,第二条高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心，是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化建设的重要组成部分，是校园文化和社会文化建设的重要基地。图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。,第三条图书馆的主要职能是教育职能和信息服务职能。图书馆应充分发挥在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新中的作用。,1,2,4,四、图书馆推动数字阅读的路径探索,高校图书馆的主要任务,建设全校的文献信息资源体系，为教学、科研和学科建设提供文献信息保障；,建立健全全校的文献信息服务体系，方便全校师生获取各类信息;,不断拓展和深化服务，积极参与学校人才培养、信息化建设和校园文化建设;,积极参与各种资源共建共享，发挥信息资源优势和专业服务优势，为社会服务,1,2,3,9,4,2,4,四、图书馆推动数字阅读的路径探索,9,构建数字资源保障体系,引进数字阅读设施,致力数字资源推广,打造数字阅读环境,提升数字阅读能力,1,2,3,4,5,推动数字阅读的实现路径,2,4,四、图书馆推动数字阅读的路径探索,9,构建数字资源保障体系,1、打造数字阅读环境,2、引进数字阅读设施,3、提升数字阅读能力,4、致力数字资源推广,1,2,3,4,五、新形式下图书馆与馆配商文献采访领域合作的新模式研究,2、精准采购：,1、纸电同步,关于PDA采购的争议有两种,“读者决策采购模式”，即读者按照自己的需求和使用情况由图书馆以一定的标准或者参数确定购入文献的资源建设模式。,不支持PDA采购强调文献资源的重要性,支持PDA采购强调读者服务,核心出版社,基准馆藏采购,1、建立馆藏文献资源测评体系；2、规范图书选题策划；3、制定科学合理的学科分类购书表。,1,2,3,4,六、仰望天空，脚踏实地高校图书馆创新服务实践与思考,脚踏实地，围绕学校人才培养目标主动参与学生人文精神与科学精神的培养,仰望星空，围绕学校学科建设和科学研究积极开展信息分析，打造信息服务高峰,2、开展的服务项目与活动,1、大医图书馆服务思路-两条线,文化建设与服务：环境文化、节日文化、网络文化阅读推广活动：图书馆文化月（4月）、图书馆文明月（11月）、学生信息素养提升：知学苑-共享学习空间、书缘讲坛信息分析与学科服务3、服务如何深入和可持续发展主动服务，让读者知道我们能够做什么；明确方向，做好规划；服务无止境，创新无止境,2,3,4,六、仰望天空，脚踏实地高校图书馆创新服务实践与思考,21日读书养成计划,理论基础：21天效应,组织形式：读者自愿报名，建立微信群,线下交流,1,2,3,4,七、大连职业技术学院图书馆建设探索与实践,文献信息资源建设：纸质资源、数字资源、特色资源,创新读者服务模式：,“图书馆，我想对你说”留言墙有奖征言活动,“温馨提示牌”创意大赛,我眼中的图书馆”最美图书馆摄影大赛,“读一本好书，一个知己”微书评大赛,国学茶话系列文化活动,读者积分制活动,移动图书馆：,提供海量图书的检索与全文阅读并可以进行图书资源下载。,建立微信图书馆,馆藏查询、续借、预约等功能操作方便快捷。,1,2,3,4,七、大连职业技术学院图书馆建设探索与实践,社会服务,图书馆队伍建设,未来图书馆发展目标,构建完善保障体系,提升现代化水平,构建多层次服务体系,提升服务水平,加强馆藏资源建设与整合。逐步完成外购数字资源在OPAC中的揭示，实现电子图书、期刊与纸质资源完全整合。,1.加大信息基础设施建设力度。2.推进信息化技术应用。,1.提升信息服务水平。2.构建多层次服务体系。,1.加强馆员队伍建设。2.建立健全规章制度体系。,发展目标,01,02,03,04,1,2,3,4,八、在高职院校人才培养中彰显图书馆的作用,聊城职业技术学院图书馆汇报：1、山东省高职馆工作开展情况、2、聊城职业技术学院图书馆服务开展情况基本为常规工作，没有什么可以借鉴的地方,2,3,4,九、创新，图书馆服务的永恒主题,发挥“新媒体”宣传作用助力“深阅读”全面推广,阅读报告：,该报告主要通过对读者分布情况、本学期入馆情况、本学期借阅情况以及入馆和借阅排名进行大量的数据分析，给学院的各个系部提供了基于大数据的阅读分析报告。同时也通过阅读报告对各个系部阅读情况的排名，激励各个系部督促学生多读书、多来图书馆。,图书馆实时显示屏：