已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1,2,复习：,方程的解：,使方程中等号左右两边相等的未知数的值,难！,3,等式的性质(1),淮南二十五中胡海燕,4,平衡的天平,小结:平衡的天平两边都加上同样的量,结果仍平衡。,小结:等式的两边加上同一个数(或式子),结果仍相等。,观察，小结,a,b,c,c,5,小结:平衡的天平两边都减去同样的量,结果仍平衡。,小结:等式的两边减去同一个数(或式子),结果仍相等。,平衡的天平,a,b,c,c,6,等式性质1:,等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍是等式,7,练习：1.下列方程变形是否正确？如果正确，说明变形的根据；如果不正确，说明理由。（1）由x=y，得x+3=y+3（）由a=b，得a6=b6（）由m=n,得m2x2=n2x2（）由2x=x5，得2x+x=5,依据：等式性质1：等式两边同时加上3.,依据：等式性质1：等式两边同时减去2x2.,左边加x，右边减去x.运算符号不一致,8,2、在下面的括号内填上适当的数或者代数式,（1）,（2）,（3）,想一想、练一练,小试牛刀,9,例1、解方程：(1)x+726(2)3x2x4,解：两边减7，得,x77267,x19,解：两边减2x，得,3x2x2x2x4,x4,练习:解方程:(1)x-3=-5(2)-5x=4-6x,10,例2、解方程：4x85x1,注意：,方程的解是否正确可以检验。,例如：(1)把x=9代入方程：,左边=4（9）8=44；,右边=5（9）144.,左边=右边,所以x9是方程4x85x1的解。,练习:解方程并检验:-6x+3=2-7x,11,本节课你学会了什么?,对自己说，你有什么收获？对老师说，你还有什么困惑？,12,归纳、总结,【等式性质】,等式性质1：两边加或减同一个数或式子,13,思考：只用等式性质能解方程2x-26吗？,14,作业,1.作业本（2）2.课时冲浪,15,(5)x-4=2x+2,练习：解下列方程,(1)x+5=26,(2)x-5=6,(3)-x=6-2x,(4)8x=7x-3,16,判断题,填空题,2.由方程2x54得到2x45是根据等式的性质1，方程两边都加上了_.,-5,-10,3,17,例3.一个数的两倍等于这个数与的和，求这个数,练习.根据下列条件列出方程,然后求出某数:1.某数的3倍比某数的2倍大5.2.某数的5倍与1的差比某数的4倍小3.,18,3、某班分练习本，若每人分5本还少4本，若每人分4本则多8本，问这个班共有多少个孩子？,4、如果x=-1是关于x的方程x+k=3的解，求出k的值。,5、用一根长30cm的铁丝做一个长方形模
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论