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文档简介
,童年的发现,(俄)皮奥多罗夫,QQ,学单词,童年的发现,zdo,绞尽脑汁,张,智,难,p,舒,胚胎,chng,程,f,才能,b,双臂,单词学习,童年的发现,齐扎o,绞尽脑汁,张,p舒,胚胎,呼呼,灾难,f,才能,q 执着,FNN,阻碍,ku惇幸运的是,l,cm,胚胎,灾难,才能,厘米,阻碍,滑翔,羞耻,幸运的驱逐,成铁,如何停止,执着,尴尬,随意,自由移动,绞尽脑汁。、作者围绕童年的发现先说了什么?你还说了什么?你最后说了什么?本文首先概述了作者幼年时期的发现,然后具体叙述了该发现的经过,最后,这一发现在几年后老师讲课时被证实了。第1段(1-2):“我”9岁的时候,发现了胚胎发育的规律。第二段(3-13)介绍“我”发现此定律的具体经过。第3段(14-19)谈及“我”的惩罚,以及“我”的感受。人是由细胞构成的.从细胞变成小鱼花了很长时间。现在,这段时间折叠了一个月。从小鱼变成青蛙需要很长时间,再折叠一个月。这样推算,到成为人正好9个月。“我”童年的发现是什么?具体地说,那些句子。一句话,发现了胚胎发育的规律。从鱼到人,鱼两栖动物爬行动物,哺乳动物,鸟类,鱼类两栖动物爬行动物。我9岁的时候发现了胚胎发育的规律。完全是我独立思考的结果。进化论解释说,英国生物学家达尔文是关于物种起源和发展变化的学说。进化论认为,母亲腹中的胎儿从简单的生命进化到成人的过程。作者们对“9岁”、“完全”、“独立”等词语都表现出“我”这一发现的非凡和无法抑制的自豪!“我”那非凡的发现是怎么发现的?1,“我”在梦里发现自己总是在飞,其他学生也发现自己有这种“飞”的才能,想解决这个惊人的问题。我们一起去找老师请教,老师给了我们答案。老师的回答刺激了“我”的想象力,激发了“人到底是怎么来的”的欲望。“我”思考“受孕九月”,终于找到了问题的答案。1,小时候“我”发现了什么?“我”如何发现胚胎发育的规律?如何得出答案。(3-13)达尔文关于胚胎发育的定律。),(1)“我”梦想飞行想知道同班同学“飞行”的才能能解决3354的惊人问题。(5)“我”认为会找到的答案(推测是童年的发现),(2)找到教师,并给我们答案。(3)获得“答案”,激发的想象力,看看人究竟是怎么来的。(。(4)执着抓住鱼观察人发现了特定特征。从梦想飞行的想法开始的飞行,引出了老师为什么认为人到底是从哪里来的大胆推测。我们归纳,探讨“我”的角色性格,在“我”的发现和发现中,你认为作者是什么样的孩子?寻找和理解相关文章。“每天晚上做梦的话,我就飞想去哪里就飞。”“人是由细胞构成的这样估计,成为人只有9个月。”,1 .“我”是充满幻想的孩子,2 .“我”是喜欢刨子的哎呀,找“我”一共问了几个问题?想想看,这些问题之间的关系是什么?3。“我”是个幽默的孩子。“听了这话,你可能忍不住笑了.结果我在公众面前受到了惩罚。”“幸好他没有允许我解释。我知道了。世界的重大发明或发现有时面临驱逐和迫害的危险。“,4 . 我“是挂在探索上的孩子。”那天我们几个决定见我们的老师,回答这个惊人的问题。“我想弄清楚人们是怎么来的。迫不及待地在鱼身上发现未来人们应该具备的某些特征。“老师开始给我们上生物学课。有一次,一位年轻的女教师严肃地面对着人类的起源、发展和进化。那时,我很清楚地听到老师说,妈妈腹中的胎儿从进化论的角度再现了从简单的生命进化到成人的过程。当时教室里出奇地安静,大家都闭口不言。我突然想起我的发现,不由得笑了起来。老师狠狠地瞪了我一眼。“老师误会了我的笑声,以为我的笑不是好的意图。老师说:“母腹中的胎儿再现了从简单的生命中进化出来的过程。”我意识到我的发现实际上与进化论的观点一致,不禁笑了起来。原来这是再正常的反应,没有一点恶意。幸好她没有我解释,否则学生们听说我三年前发现了进化论,但倒塌屋顶没有笑!这句话用了什么修辞手法?我理解。-世界主要发明和发现,有时面临驱逐和迫害的危险。这篇文章是双关语。第一,哥白尼这样的人说科学发展过程的实际情况。第二个是“我”以幽默和自我贬低的方式表达了对这件事的看法。谁让你有了这样重大的发现?被赶出教室也不足为奇。这是可以安慰自己的理由。当然,言语不缺乏愤慨的成分。哥白尼:在古代,狭窄的视野认为地球是宇宙的中心,宇宙是有限的,太阳、月亮和星星都环绕着地球。16世纪,波兰天文学家哥白尼根据30年的天文观测和推算,相信地球像其他行星一样,每时每刻都围绕太阳转。但是当时欧洲的封建教会并不支持这种观点。否则,教会将受到审判异端者的法庭迫害。所以哥白尼死前没有发表太阳的中心说这本书。课后扩张,意大利科学家布鲁诺:哥白尼的追随者,哥白尼的学说发展了。他指出,太阳系等众多星系存在,太阳只是太阳系的中心。他热心地传播这个新的天文教义,结果被教会判异端裁判所审判,被判处7年徒刑。伽利略:17世纪,意大利天文学家伽利略很赞同哥白
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