数学人教版七年级上册3.3_解一元一次方程(二)去括号和去分母(第一课时)教学设.ppt_第1页
数学人教版七年级上册3.3_解一元一次方程(二)去括号和去分母(第一课时)教学设.ppt_第2页
数学人教版七年级上册3.3_解一元一次方程(二)去括号和去分母(第一课时)教学设.ppt_第3页
数学人教版七年级上册3.3_解一元一次方程(二)去括号和去分母(第一课时)教学设.ppt_第4页
数学人教版七年级上册3.3_解一元一次方程(二)去括号和去分母(第一课时)教学设.ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

献课者：陈泽琼,3.3解一元一次方程（二）去分母,问题1.有若干人参加了中国好声音第三季第一期选拔赛，现已知它的三分之一进了那英组，它的十二分之一分别进了汪峰组与杨坤组,它的四分之一进了齐秦组，最后有9人晋级，请问第一期有多少人报名参加？,思考:（1）题中涉及到哪些数量关系和相等关系？,+=,一.创设情境提出问题,分析：设有x人报名参加,（2）引进什么样的未知,根据这样的相等关系列出方程？,xxxx,问题2.这个方程与前面学过的一元一次方程有什么不同，那怎样解这个方程呢？,解：合并同类项，得,系数化为1，得,我们的目的是什么？,化为“x=a(常数)”,一.创设情境提出问题,去分母：,去括号：去括号法则与乘法分配律,移项：要变号,合并同类项：字母部分不变,系数化为1：“x=a(常数)”的形式,分子要加括号,二.发现问题合作探究,方程两边乘以各分母的最小公倍数,化为“x=a”,例3解下列方程：,（1）解：去分母（方程两边乘4），得,去括号，得,移项，得,合并同类项，得,系数化为1，得,（1）,（2）,三.巩固新知归纳结论,（2）,去括号，得,移项，得,合并同类项，得,系数化为1，得,解：去分母（方程两边乘6），得,三.巩固新知归纳结论,三.巩固新知归纳结论,归纳,解一元一次方程的一般步骤包括：去分母去括号移项合并同类项系数化为1,练习：解下列方程：（1）,（2）,四.基础训练应用拓展,x=6,去括号，得,移项，得,合并同类项，得,系数化为1，得,解：去分母（方程两边乘12），得,（2）,（3）,练习：解下列方程：,解：移项，得,合并同类项，得,还有其他方法吗？,四.基础训练应用拓展,练习：解下列方程：,（4）,移项，得,合并同类项，得,解：去括号，得,四.基础训练应用拓展,思考：解一元一次方程的一般步骤，是否是固定一成不变的呢？,不是.最终的目的只要将方程化为“x=a(常数)”的形式即可.,湛江,北京,旅游,解一元一次方程时如何去分母以及一般解题步骤.,目的是可以使方程逐步向着x=a的形式转化.,方程两边乘以各分母的最小公倍数.,五.归纳总结反思提高,（1）本节课学习了哪些主要内容？,（2）如何去分母？目的是什么？,五.归纳总结反思提高,（3）解一元一次方程时应该注意哪些问题？,解方程时要注意：去分母时方程两边要同时乘以最简公分母.分子要加括号.去括号时要用乘法分配律.移项要变号.选择解法步骤要灵活，根据具体方程选择最优法.,布
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论