2.2整式的加减(第2课时)设计二_第1页
2.2整式的加减(第2课时)设计二_第2页
2.2整式的加减(第2课时)设计二_第3页
2.2整式的加减(第2课时)设计二_第4页
2.2整式的加减(第2课时)设计二_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

,2整式的加减(第2课时),设计二,设计者:孙长智罗龙江,问题1,两个长方形拼成如图1所示的图形,你有哪些方法表示这两块土地的面积和?,x,2,3,图1,问题2,新学期开始了,李明带10元钱去文具店,想买一些笔记本,他先买了一本a元的笔记本,又买了一本b元的笔记本,问如何用整式表示他还剩下多少钱?,问题3,王刚带50元钱去文具店,先买了a元一本的练习本共3本,回到家后发现妈妈买过了,又把这3本练习本以b元(ab)一本的价格转让给了同学,问如何用整式表示他还剩下多少钱?,问题4,在格尔木到拉萨路段,如果列车通过冻土地段要t小时,那么它通过非冻土地段的时间为(t-0.5)小时,于是,冻土地段的路程为100t千米,非冻土地段的路程为120(t-0.5)千米,因此,这段铁路全长为100t+120(t-0.5)千米.冻土地段与非冻土地段相差100t-120(t-0.5)千米.上面的式子都带有括号,它们应如何化简?,问题5,比较上面两式的运算,你能发现去括号时符号变化的规律吗?去括号法则:1.如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同;2.如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反,练习1:去括号(1)-(1-3x)=;(2)2(x2-3x)=;(3)-3(x2-1)=.练习2:判断下列各式运算结果是否正确?若有错,请改正.(1)a2-a(a-b+c)=a2-a-b+c.(2)-2(x-y)+(y-1)=-2x-y+y-1.,问题7,下列整式如何去括号?(1)8a+2b+(5a-b);(2)(5a-3b)-3(a2-2b);(3)(2x-3y)+(5x+4y);(4)(8a-7b)-(4a-5b).,练习3:化简下列各式:(1)(-x+2x2+5)+(4x2-3-6x);(2)(3a2-ab+7)-2(-4a2+2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论