《我爱家乡的——》作文指导课与作文讲评课教案

作业我爱家乡的上课型作文指导课准备上课的人陈宇新教练时间11月教学学习脖子标记知识目标预备学会作文的结尾紧紧抓住内容，自然简洁。能力目标作文会有适当的结尾。感情目标初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。焦点学习文章的最后一段。难点作文的结尾怎么能“内容紧紧缠绕，自然简洁”会话保留上课时间课程体系预先设置教学学个人姓氏修正目标地图1.准备观察。2.示例显示了指南。3.口头提议练习。4.诊断一下。5.修改评估。引起惊叹第一，解决问题，明确练习训练的重点。我们已经学会了如何写好作文的开头，在这次学习中学会了如何写好作文的结尾。文章是一个整体，应该有结尾。结尾好的话，文章就完成了，给读者留下了深刻的印象。那么，怎样写好句子的结尾呢？探索文本第二，学习“练习要求”和“练习提示”。1、写作要求：文章结尾要紧紧跟随内容，自然简洁，不画蛇添足。2、学习练习提示-文章末尾的四个写作。添加：(1)自然终结：南泥湾开荒“我们的劳动，荒凉的南土湾.陕北变成了好江南。”(2)结论：伟大的友谊“共同创造.建立了伟大的友谊。”(3)发人深省的结尾：敲开世界冠军的大门“祖国啊，亲爱的祖国啊他在心里默默地唱着。”(4)生态启动：幸福的回忆启动”.纪念照片。那张大照片.”结束.留下了珍贵的照片。”学习指南(1)(2)侧重两种退出方法。学习1，我爱家乡的河的开头和中间部分，理解文章的主要内容。2、试写结尾，提倡多种形式，只要符合“习作要求”。3，意见，修改。第三，添加标题，决定要写的内容。故乡的东西值得你爱吗？自由沟通，发展思想，提高写作兴趣。2、地图分类。杨梅、甘蔗、枇杷、茶等财产。小溪、公园、山、果园等风景。3、自己确定内容，补充标题。第四，重新学习我爱家乡的河文章，理解写作。1、文章的开头和结尾。要点具体怎么写？(用三个方面写：小河的水美；夏天是乐园。帮助农民摆脱贫困。)，以获取详细信息第五，学生写作，教师导游。第六，作文的简要说明。1、为评议选择典型习作，重点评价中评结束是否符合要求。2、学生自我评价、相互评价、自我变更、相互变更。展开扩展起草作文整体课程摘要作文的结尾该怎么写？布置作业写文正源稿板书设计我爱家乡的像Bayberry、甘蔗、琵琶、茶等财产.小溪、公园、山、果园等风景.校后笔记范文：我爱家乡的小溪我家乡有玉带般的小河。它经过弯弯曲曲的村庄前面，给美丽的故乡带来了无限的生机。春天，河边的柳树随风飘动，河水潺潺，水面上闪闪发光的波浪，就像一面闪闪发光的大镜子，垂柳也要在这里映出她的美丽姿态。夏天，河的两边是愉快的景象。孩子们争先恐后地跑到小溪边，玩着开心的玩水。大人们也从小河里跑出来，水面上溅满了浪花，他们在河里游来游去。突然，一个孩子用手喷水，不知道引起了其他孩子的注意，他们就用手把水洒在其他孩子身上。一场水仗就那样打起来了.另外，两条小河里的树也再也抬不动“头”了。受不了热，低下了头。“知道了”也在树上继续叫“热，热”。大树下，很多老人在树下乘凉，有些人在树下下棋聊天，有些人在水里看孩子们嬉戏，有时还伴随着笑声，一片吵闹的景象！深秋，在阳光照耀下，河水显得更加清澈。可以看到映在水中的影子的清水，大树，随风移动的垂柳，金黄色的野菊花，蓝天，报告的云，五彩，就像是五彩的画。我们淘气的孩子把河水照在镜子上。谁知道呢，沿河我们的脸暂时变长，暂时变平了.成了笑柄。家乡的小溪多有趣啊！冬天，河两岸的树都落叶光秃秃的。河水仍然哗哗地流着。早晨，红色的太阳染红了水，断断续续的晨风吹来，就像无数的红绸子漂浮在河里一样。更不用说有多美了。小河为欢迎他们而唱了甜美的“音乐”。啊！家乡的小河，你给我们带来了快乐，你给家乡带来了生气，你带来了自然的颜色，我爱家乡的小河！作业我爱家乡的上课型作文讲授解说准备上课的人陈宇新教练时间11月教学学习脖子标记知识目标实习学会对同学习作进行评价，修改自己的习作。养成摘录的好习惯。能力目标学生们读中等法，评定同学习作，修改自己的习作。感情目标培养热爱家乡、热爱祖国、热爱自然的学生的思想感情。焦点学习评价同学的习作。难点修改自己的习作。会话保留上课时间课程体系预先设置教学学个人姓氏修正目标地图1.准备观察。在老师的指导下观察相关人员、事物、景物，准备写作的小村。2.示例显示了指南。结合团员的读写重点和这次作文的要求，分析了一两篇课文，指导学生抚摸作者的句法，转入这次作文。3.口头提议练习。根据情况，可以教口述、情节、想法、脉络或特定的细节，也可以教口述的开始、结束、转换部分、始末。4.诊断一下。在观察中，实例根据获取其他学生的口述信息进行评价，进行自我诊断。5.修改评估。考试后，学生们自己修改，互相修改，进行目标化的集体评价，修改，适当地重新制作，然后整理定弦。引起惊叹一、多重评估，慎重修改1.把自己的习作读给同事听，听他们的评价，适当修改。2.集团内部交流，共同评价探索文本二、意见要点：(1)是否以一定的顺序描述景物。(2)是否具体写内容。(3)是否添加自己的想象。3.重新修改自己的习作。小组被选定得最好，鼓励1人参加班级交流。三、集体咨询、创新语言1.挑选两三部佳作，集中对阵，评价优点，指出了不足之处。2.对照评议的问题修改自己的习作。别人的好方法，注意好词。3.从习作中选择优秀的片段共同欣赏。四、最佳展览选择：1.组合选择最好：最好的开始、结束、文章、想象等越多